”那又是什麼兩種情況的呢？“
此時的凌小天，似乎也是頗有些顧不上那梁老師十分得意的眼神和表情，當即也是頗有些急切，還迫不急待地道。
那梁老師一看到他的這個樣子，頓時也是頗有些樂不可支地道：“一種是你中學單詞沒有記，壓根就不認識，一種剛是中學該學的都學，實在是你之前的小學語文沒有過關的呢？”
“會的麼？”
凌小天喃喃地道。
本來凌小天一說到這些的時候，也是頗有些不太確定，很是難以置信的模樣和神情，似乎也還是想再往下繼續地詢問下去的樣子。
可是誰知道，那梁老師自己一說到這些的時候，卻竟然一下子止不住地高興，頗有些興奮了起來，連連地道：“我就說麼？一直感覺著自己一定要有必要對你們進行了一番談話的呢？敢情這才是其中最大原因，又最大的收穫啊？”
”老師，你這是在說什麼的呢？“
凌小天似乎也是被梁老師此時這麼一會兒的樣子和神情，頗有些給驚呆了，當即也是頗有些驚訝和詫異地道。
那梁老師聽到了他這麼地一問，當即也是一下子地反應了過來，再回過了神來，頗有些不太好意思，但依然是十分高興地道：”沒事，沒事的，我就是透過這與你的談話，一下子地想明白了一些事情的罷了？對了，咱們這剛才說到了哪裡了呢？“
凌小天也是頗有些無奈地一笑，只能又繼續地接茬道：”你剛才說到了，一般英語學習不好的同學，無非就是現在沒學，又或者是之前的基礎不好的兩個原因呢？“
”怎麼樣？我這樣的說法，你認同的麼？“
那梁老師一聽到了凌小天這麼地一說，似乎也是頗有點想確認些什麼地盯著他，再追問地道。
凌小天沉默了片刻，想了一下，然後又繼續地道：“如果你一定要這麼地說的話，好像也是根本就沒有什麼的吧？畢竟我們其他科的老師，也都是這麼說的，其實也就是這麼一個問題的吧？”
“是啊？原來你們都是這麼認為的啊？這敢情好，回頭我可是一定要好好地試試的呢？”
那梁老師聽到了凌小天這麼地一說，頓時也是打定了主意，還吃了一個定心丸地道。
一時之間，也是看得凌小天頗有些不明所以，再怎麼也都是頗有些反應不過來的模樣和神情，但是就在他心裡，卻又是不由地有些恍恍惚惚地明白了梁老師此時這麼地一個說法，又她這麼一個反應的樣子。
畢竟就像她此時所說的這麼一個，關於一些學生英語學習不好的問題和道理，其實就在那其他科上，又他自己的親身經驗，好像也還真的就是那麼地一回事，又還真的就是這麼地一個說法和道理的呢？
只是他之前的時候，一直都是那麼地埋頭苦學著自己的英語，卻又是如終都不曾往這一方面想的罷了。
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