只見他指揮著多達三百個鶴人族，兩兩一隊，開始對所有幻族展開進攻。
現在還處於試煉之地的初期階段，王曉昌認為沒有必要大軍壓境。
一隻鶴人的攻擊力，可能不那麼高，但是在彼此配合的情況下，他們尖細狹長的嘴，不停啄咬著一個部位。
很快就能消滅掉一個幻族成員，只是這種方法雖然有效，但是見效很慢。
畢竟此時第三關的幻族，已經有多達數百人，哪怕一對一，鶴人族都有些乏力。
更何況是兩兩一組，共同禦敵。
最終王曉昌的通關時間顯示出來了，是三分一十九秒。
六班的班主任看完之後，也挑不出絲毫的毛病，就算王曉昌將所有的鶴人族聚集起來發動進攻。
可能還不如分散作戰，只能說明，三關的幻族實力有了明顯的提升，已經不是那麼輕而易舉能夠通關的了。
而這，也更讓他期待，董憶究竟是怎麼做到這一切的。
隨後，眾位老師又開始觀看其他人的戰鬥記錄，發現無論是過程還是結局，幾乎都是大同小異。
要麼，是所有種族成員重點圍攻一位幻族成員，要麼則是分散作戰。
兩者的時間差，幾乎沒有差距。
唯一有區別的，就是神只各自的種族，可能有那麼一兩個實力超群的成員，能夠一對一獲勝。
不過擁有實力超群種族成員的神只，還是非常稀少的。
第三至第十名中，也只有寥寥一兩位神只擁有這樣的成員。
呂迎春和李祥軍兩人越看越是心驚，因為在他們看來，自己這些學生根本沒有絲毫的紕漏或者說差錯。
但依然耗時耗力，這也更加堅定了他們對於董憶的懷疑之心。
第二名是一個後來者居上的學生，呂迎春對她有些印象。
無論是她選擇的種族，還是對於種族的規劃，都有一套完整的理念。
這些理念，她自問如果是自己，恐怕都無法做到這麼詳細。
她就是，劉瑩瑩。
同樣是第三關的戰鬥記錄，劉瑩瑩沒有一上來就讓所有鹿人發起衝鋒，而是選擇讓所有鹿人將幻族圍了起來。
這個操作，讓所有老師都露出驚容。
怪不得她能比其他人少幾十秒通關，單單是這個舉動就能讓她脫穎而出！
隨著鹿人的不斷逼近，幻族之中也湧現出了一陣騷動，他們也感受到了無形的壓力。
猛然，鏡頭切換到一道幻族靈體，微微向眾多靈體靠攏的畫面。
而劉瑩瑩的嬌詫聲，也在瞬間響起。
