一個小孩一臉驚慌的朝邊上躲，而在另一邊沒有被人撲的那個孩子則朝著老五跑了過。
等差不多快到老五面前的時候，他竟然直接就跳起來，一腳蹬在了老五的後心上。
那一腳到底有沒有用力，那幾個人販子看不出來，但是老五卻是痛苦的躺在地上捂著胸口直哼哼了。
其他的小孩一見這麼簡單就將人撂倒了，這下子可就激動了。
朝著四個人販子圍攏了過去，出腳的出腳出手的出手，不過那呵斥老五的人顯卻是冷靜多了，在看到那些孩子們的動作後就反應過來眼前這些孩子估計是學過武功的。
“快把迷藥拿出來，隨便扔過去，能迷倒一個是一個！”
那人喊完卻是沒有將手中染了迷藥的帕子給扔出去，而是朝著離著他最近的孩子揮了過去，顯然是準備就近迷倒一個。
不過那人顯然是沒有想到這些孩子學的可不簡單，徐涵星教這些孩子教的最多的其實是防守躲避和逃命。
畢竟這些人都是孩子，對於孩子們來說和人打架什麼的是最不現實的，逃命才是最要緊的。
這不一感覺到有不對，孩子們一下子就躲開了去，至於迷藥什麼的，孩子們可是懂得暫時不呼吸的。
遇到過人販子的徐涵星他們又怎麼會忘了這個事情呢。
就算有再多的逃命手段，被迷藥迷倒了也就沒有用了，所以最重要的就是能夠在運動中暫時屏住呼吸。
為此徐涵星可是好好的訓練了他們一場呢。
四個人販子幾下子就□□趴下了，而那兩個老師被學生給叫醒了，醒來的第一時間那兩個老師就是緊張的呼喚學生的名字，並學生們有沒有受傷。
當看到學生們好好的站在自己的面前，而那五個人販子卻受傷昏迷倒在不遠處的時候，那兩個老師的表情是很迷幻的，這世界怎麼了？
不過好在兩個老師很快反映過來，直接找了藤蔓過來將這五個人販子給綁了起來，他們自己則帶著學生先走了，當然離開這邊後兩人將孩子們送回了學校，而他們兩個老師則是去了公安局那邊報警去。
當石溪中心小學的學生勇擒人販子的事情傳出去後，聽到的人不少都是不相信的但是四年級一班的學生的家長卻都聽到了，還有學校的那些學生也都相信了。
這事情傳出去後，徐家村和趙家村的大人們對於孩子訓練的事情更加的積極了，這次的事情如果不是孩子們練武了，那遇到這所謂的人販子可就有危險了。
不過從這次的事情上也給學校的老師們上了個課，帶著孩子們出去可不能去偏僻的地方，要去就去一些動物園公園這些人流量大的地方，總不能那麼多的人都是人販子吧？
再說了，如果可能的話也可以讓家長們一起來這樣也可以保證孩子們的安全。
這事情後來就傳出去了，傳出去的結果就是附近的村子對於送孩子到徐家村和趙家村學武的事情熱情高漲了起來。
沒有什麼比讓孩子們有更多的自保能力更好的事情了。
只是想習武並不是那麼容易的，對於來徐家村學武的人，徐涵星可是都用精神力下過暗示的，除非將來遇到了比徐涵星異能等級更高的人，不然這些暗示就不會失效。
這暗示就是這些人學武後就不能用武功欺負人，也不能去做違法犯罪的事情，徐涵星雖然願意將自己會的一些粗淺的功夫教給其他，可卻不想教出一群犯罪分子來。
沒有本事的人心有惡念很可能就因為你沒本事被壓下了，可要是學了武術後你有了這種惡念就付諸行動了呢？
徐涵星可不想做這種事情。
所以其他村子的人要來徐家村習武必須要透過徐涵星的同意才行，不過徐涵星發現如果每次都讓自己出手的話，估計也是一件很麻煩的事情。
後來徐涵星就想出了一個辦法，那就是將她的精神力放在了她寫的一句話上，所有想要進徐家村習武的人必須去那一幅字面前念一遍那一幅字上面的內容，只有這樣做了額之後才能進徐家村學武。
這事情對於很多人來說都是很莫名其妙的，不過因為徐涵星是村子武術的總教學人，所以就算心裡有再多的疑惑也要按著徐涵星的要求做。
再說很多長輩在知道那一句話的意思後都覺得徐涵星這麼做是沒錯的。
“習武後不得做違法犯罪的事情，不得已武功欺負弱小。”
這簡單的一句話，徐涵星也沒整什麼詩情畫意的話，畢竟很多學武的本身的文化水平不高，說的太高深了他們根本就聽不懂，就算有精神力暗示，那些人根本不能理解這些話的意思，那又能怎麼辦了？
高考這事情對於很多人來說是很讓人焦慮的事情，可是對于徐涵星來說卻是一點也無法引起她的情緒波動，三年時間徐涵星將大學四年的基礎學科的書籍都給看完了。
那些書多數都是南宮毅弄來了，原本是準備找齊航的，不過這事情後來被南宮毅知道了之後就被南宮毅接過去了。
而讓徐涵星更加驚訝的是，南宮毅竟能利用她異能者的身份做起了生意，嗯，或者說是利用他官家的身份做起了生意。
徐涵星感到很是震驚，她原本以為南宮毅會直接藉著異能者的身份成為掌權人的，結果沒想到南宮毅根本就沒有進軍政界和軍隊，而是去了商場上。
