聽起來是很不錯，可要價也很兇的，整整三百顆靈珠，不帶討價的。
本來還睡得迷迷糊糊的白頭翁甫一被放出，登時撲面而來的書氣香到了骨子裡去，鼻子嗅了又嗅，神情中滿是陶醉之色。
雲軒笑了笑，道：“老夫子，此地如何？”
“人間仙境，人間仙境。”白頭翁笑眯了眼。
“我學智未啟，還要勞煩你做回啟蒙先生。可有意見？”雲軒敲了敲手中竹簡。
一向善為人師的白頭翁自是欣喜，連忙說道：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？”
因為煉炁士在體內開出靈竅的那一刻，記憶力就會有顯著的提升，在踏足通靈境時，就會質變為過目不忘。
當然，如果時間太長，記憶還是會模糊的。但只要提個醒，就又能全數記起。
有白頭翁不厭其煩的指導，又加上雲軒有一顆謙虛好學的心，他用了一旬時日就將這卷並無署名的‘青州風物誌’中的每一個字都給認全了，也將這卷篇幅悠長的風物誌終於給一字不落的看完了。
之後的歲月裡，他又從海水中撈出一卷卷竹簡，這些竹簡包羅永珍，唯獨沒有的就是道法方面的。
不過這也好理解，畢竟法不可輕傳。
自己若非前因，也不能來到此地。
雖無道法類的書籍，但他還是將每一枚竹簡中記載的故事都做了認認真真的閱覽，以此豐富自己的見識。
至於白頭翁，因讀書速度過快，又樂此不疲，雲軒乾脆撈上來一大捆竹簡，盡數丟進船艙，讓其遨遊其中。
雲軒也不是沒想過叫白頭翁直接喝這可化為竹簡的海水。
可每當有這打算時，白頭翁就有一種夠吃月亮無從下口的感覺。
據白頭翁解釋，這是自己的學識品階還在‘童生’階段的原因，是懟不過學識品階高達‘秀才’的學海。
只有日積月累，待自己學識品階與學海持平時，一口下去就能將學海知識盡資料為己有。
雲軒聽得有趣，直感嘆天地造化玄妙，連一個精靈都能修行，還有道途上劃分的品階。以前倒未曾聽石塔內那隻白頭翁提過。當然了，也是他沒問關於精靈類的情況。
此時既然說到這了，他就又多問了幾句。
原來，精靈都是可以修行的。
像雲軒手中這隻琅嬛精靈，其父母的學識在童生階段，那後代繼承的先天學識也就是童生。
如果父親是童生，母親是秀才，所誕生的後代，先天品階要麼繼承父親的學識，成了童生，要麼繼承母親的學識，成就秀才，二者機率是持平的。
如一方是童生，一方為舉人，後代繼承舉人學識的機率只有兩成。
像這種學識差距太明顯的，兩者基本是不可能的，因為就算是精靈，也要講個‘門當戶對’。
再說琅嬛精靈的品階有何神妙。
童生品階的琅嬛精靈也就只能自由穿梭文房四寶，給懵懂無知的煉炁士解答一些常識性的問題而已。
可一旦學識進階為秀才水準，就會生出一道天賦神通。
此神通名喚：共享。
顧名思義，意思可將自己的學識與他人共享。不過白頭翁身死，共享而來的學識也會被收回。
