“愛情總讓你渴望又感到煩惱，曾讓你遍體鱗傷。”
“diiiidiiiidada......”
隨著動人的旋律逐漸高亢，越來越多的人聚集過來。
街邊賣煎餅的小販，賣烤紅薯的大媽，他們放下手中的工作，一起聽這動人的歌曲。
辦公室的王老師聽了一會兒，心中的怒氣也完全消解。
這首歌有一定的人生閱歷，是一個有故事的人才會創作出來的。
聽著這首歌，很容易把自己帶回年輕的時代，帶到鮮衣怒馬毫無畏懼的青年時光。
這需要細細品味，才能體會其中內含的寓意。
教室裡吃飯的同學，廣場上一起聊天的同學，他們都在跟著歌曲的旋律不斷點頭，彷彿自己就成為故事中的主角。
廣播室內，夏洛用力地彈奏吉他，旁邊的迷妹給他吹著電風扇降溫。
三檔的涼風吹起了他的髮梢，吹起了他的才華。
窗戶外，秋風伴隨著音樂吹起了操場上國旗，吹起了天台上佳人的長髮。
袁華對著夏洛破口大罵，秋雅卻在一旁制止了他。
這是什麼情況？
秋雅的眼神中居然閃爍著迷妹的光芒？
她完全沉浸在夏洛的歌聲裡，臉上也浮現了一陀陀蘊紅。
這一情況讓袁華目瞪口呆，跟自己平日認識的秋雅完全是兩個人。
樓下站著的馬冬梅聽不下去了，扔下校服快速跑向廣播室，途中還撞翻了兩個值日生。
王老師嚥下白雞蛋，看著窗外的風景，回憶著青春美好的時光。
大喇叭下，眾多同學鼓掌吶喊，為夏洛的才華喝彩。
一曲完畢，夏洛還想說些什麼。
這時，廣播室的大門被踹開，馬冬梅不顧眾人的阻攔，一拳打翻了他的吉他。
廣播裡傳來了馬冬梅的怒喝和夏洛的求饒聲。
“夏洛........”
“馬冬梅，你別別別.......你把凳子放下，放下.......哎呀.......啊啊啊.......”
辦公室，夏洛頂著熊貓眼和馬冬梅並排站在一起，接受王老師的訓誡。
“馬冬梅，你說你怎麼也開始胡鬧起來了？”
“你平心而論，老師還不夠照顧你嗎？”
“老師收過你任何東西嗎？”
“你說你這不是自個兒送上門來了嗎？”
王老師教訓完馬冬梅，有開始教育流鼻血的夏洛。
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“夏洛，那歌詞兒是你自己寫的嗎？”
