“文言文閱讀，非常簡單……”
……
“作文題，《智子疑鄰》。”
“我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的音標疏和對事物認知的正誤深淺有沒有關係呢？是什麼關係呢？”
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“請就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章。”
“哎呀，好苦惱，要不要直接抄襲大佬的《仰望星空》呢？”
“字數要求不少於800字，不得抄襲。”
“算了，還是不做死了，語文拿個開門紅吧！”
“題目就寫，《論感性與理性的關係》。”
“主要論點就寫，感性是匹野馬，需要理性的韁繩來駕馭。”
“論據，劉邦信任韓信、張良、蕭何，才華雖然不如他們，但信任他們，給予他們施展才能的空間，才打敗了不信任部下的項羽。”
“再來一條論據，唐太宗不以魏徵為李建成的家臣而重用之，成就君臣佳話。”
“最後的殺手鐧，若只有理性，就會變得冷酷無比，如果只有感性，則只會意氣用事。”
“所以，感性和理性是相輔相成，缺一不可的。”
洋洋灑灑的寫了一千字，葉羽放下筆，檢查試卷答案和答題卡。
經確認無誤後，收拾好筆紙，提前十五分鐘交卷。
這一次，他勢在必得。
……
中午吃過帶的麵包和培根，喝一瓶脈動飲料。
他早早進入午休時間。
養精蓄銳迎接下午的數學考試。
下午15時整，葉羽端坐在教室裡，等待老師髮捲。
按照上午同樣的流程，檢查試卷，檢查鉛筆、橡皮、中性筆。
確認無誤，聽著考試鈴聲開始答題。
“第一題，直線y=2x關於x對稱的直線方程為）”
葉羽在稿紙上稍作驗算，畫出座標系，勾勒幾個座標點，很快選出答案。
稍後的幾道題都可以背出答案，隨便在草紙上一畫，就勾出正確選項。
隨著時間的飛逝，葉羽嘴角微笑，心中喃喃自語。
“這道題做了好幾遍，依然還是很熟悉！”
考慮完，葉羽捏住中性筆，繼續在試卷上答題。
……
下午三點整，考生們開始了最後一科的考試。
從整體來說，理綜試卷應該算是相對簡單的一張試題。
答完這張試卷，葉羽伸伸懶腰。
在課桌上反覆檢查試卷，確認姓名準確、准考證無誤、試題沒有錯別字、答題卡塗抹選項準確後，直接交卷。
出了考場，葉羽看著藍色的天空，深吸一口氣。
高中三年的艱苦時光，終於結束了。
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