正所謂“晚起毀上午，早起傻一天”。
在一大早上就被首席大學士叫起來之後，羅德一整天都沒有什麼狀態。
昨天晚上在意識世界的經歷只佔這其中原因的一小部分。
那個中年人能在意識世界裡復活那麼多人，這讓羅德想到了很多。
羅德感覺這種復活肯定並不完美，存在著很多的缺陷，他不明白芙拉是怎麼死的，也不知道為什麼她和其他人在復活後，都忘記了自己曾經死過這樣重要的內容。
現在羅德想來，那所有的一切可能全都是那個中年人的想象。
凡人的幻想就能在意識世界中製造出現實中不存在的東西出來，而對於一個強大的半神來說，他的幻想說不定就能達到這種逼真的感覺，讓羅德這樣的凡人看不出絲毫虛幻的感覺。
但如果是這樣，很有可能那個半神都已經死去，羅德看到的只是他臨死之前的意識製造出來的幻境。
羅德記得從外面看那座村子，他看到的只是一片斷壁殘垣，而走進去之後，看到的卻是充滿著愜意氣息的田園鄉村。
那個中年人也說出了很多資訊量的話，比如他提到了兩個世界。
兩個世界其中的一個肯定指的是羅德現在所在的現實世界，另外一個世界應該則是死去的靈魂會前往的世界。
羅德決定接下來一段時間抽空研究一下各個教派、騎士團所信仰的神對凡人死亡後的經歷的描述。
肯定能夠從中發現一些隱藏著的大秘密，說不定還能從這個秘密裡找到成為聖者半神的秘密。
這是生命層次的提高，對好奇心非常旺盛的羅德來說，探尋出如何成為半神的秘密要比多練幾門武功更加重要。
等實力、眼界和層次都得到提高之後，以前的一些覺得非常困難的問題都會迎刃而解。
羅德曾經配合著古漢語詞典都一直看不懂的神照功秘籍，在修煉了其他幾門較為高深的內功之後，現在的他能比較輕鬆地看懂了，沒有以前那種晦澀的感覺。
他不打算悶著頭專精於一條道，而是打算海納百川，學習各家所長，觸類旁通之下，還能比較輕鬆地將每門武功都修煉到高深的境界。
這種做法因為有很多其他相同型別的武功作為參考和借鑑，羅德所遇到的瓶頸都會減少很多。
等一門武功練到感覺難以進步的時候，就去練習其他武功，等有時間回過頭來繼續練習這門武功的時候，就能很輕易地突破先前遇到的障礙。
而那個中年人看似辱罵羅德那句話也隱藏著很深的含義。
羅德問他“如果那個世界得不到補充，這個世界也會滅亡”是什麼意思，他卻說羅德是“畜牲”。
這讓羅德不得不想到，自己這樣的人類對於世界來說，可能就像是畜牲對於人類一樣。
是食物。
現實世界是一個巨大的養殖場，用來供給能量給死者世界，而這能量就是生物的靈魂。
死者的世界會慢慢地將生物靈魂中蘊含的能量全都吸食乾淨，最後讓靈魂變成那個中年人的妻子那種狀態。
正當羅德還在發呆的時候，書房外面傳來了敲門的聲音。
“請進。”羅德調整了一下自己的坐姿。
推開門走進來的是羅德給領地上的官員們請的老師，範倫丁。
他被他的學生們稱為“嚴厲的副校長”，至於是正校長當然是羅德。
羅德打算等春耕結束後就在城堡周圍開設一座學校。
教育對於領地，乃至於整個國家的發展都是非常重要的。
