少女一笑，嫣然妍妍，心相投影顯出她的表情，說道：“所以嘍，我要的是知識，不是學歷……接下來呢，咱們的任務有兩個。”葉提娜點頭，道：“你說。”暖暖豎起一根手指：“第一個任務，就是把初高中近五年的試卷買了……第二個任務。”她又豎起一根手指，“把地o的高中課程補上——”
“地o”的高中課程，多是職業、技術教育。內容涵蓋了財會、測繪、製圖、檢測、車工、銑工作業、數控機床、軟體技術、硬體技術等等……是涵蓋了各個行業的“基礎”內容，只要高中一畢業，隨便一個企業、一個工種，只需要進行短暫的一週左右的時間針對性培訓，就可以立刻轉為“正式工”，具有極強的實用性、適用性。這些授課內容，放在“他”的那個地球疑似地8），或者是此時所在的地1，卻分明是大學的課程——只是，稍微的不如大學深入，並且所有的學科都要涉獵，而不是如大學一樣分科、選學。而這，也正是地o的大學更為純粹的原因。
在“地o”大學是一個獲取知識，攀登認知的高峰的聖地——
在那裡會得到知識，充實自己。
卻不會得到任何關於你“學到了”或者“學到了什麼程度”的證明，沒有這樣的資格證明。一“得”一“失”究竟是否值得，卻只有每個人自己清楚。當然，如果是在“他”生活的環境，亦或者是地1這裡，沒有拿到畢業證、學位證書，那自然就是吃了大虧的。因為這三個不同的世界，學習的目的就是不同的：
地o的純粹，“他”的地球沒有，這裡也沒有。那似乎就是一個奇蹟一樣的“奇葩”，於不可能當中締結了果實。
知識！
學歷！
生活於地o的人都能清晰的將二者區分開。明白知識≠學歷，是否獲得了知識，這個標準，只有每個人自己清楚；然而“他”生活的世界和地1的人，是區分不了的。在他們的觀念中知識=學歷，沒學歷就是沒文化、沒知識，就是白丁。
如果“知識”是一根黃瓜，那麼“學歷”就是水靈、翠綠、挺拔、光亮，讓人一眼看上去就感覺無比新鮮——這就是二者的關係。
“學歷”也只是讓“知識”這一根黃瓜賣相好看一些，獲得廣泛的認可罷了。但好黃瓜有的是天然的，有的卻是人為用藥刷綠漆的。一根好像圓月彎刀一樣的黃瓜，分分鐘就能變得筆挺，一根蔫吧的黃瓜，分分鐘變得乾脆、挺拔，一掰一股汁濺臉上——可誰又能改變這是一根蔫黃瓜的內在呢？
同等學歷下的知識是良莠不齊的，還有一些乾脆是買的文憑。這就像是一群統一穿著黑西裝的人站在那裡，你很難區分出誰有錢誰窮鬼。
但拋開學歷，知識就是知識——脫下了黑西裝，該下地的還是要下地，該搬磚的還是去搬磚，該坐辦公室的還是去坐辦公室。
學歷只是一層外表……
而迷失在其中，會很可怕——
某人連續二十多年參加高考，屢試不中，屢敗屢考，就是這樣的“可怕”：浪費二十多年的光陰，蹉跎歲月，只是為了一張錄取通知書，或者說是為了一張畢業證書，一份學歷證明。這簡直就和瘋子一樣……二十年，足夠一個人走遍全國，去每一所大學聽課，學習知識。二十年，若專攻一門，放開眼中的狹隘將學歷等同於知識，那麼你會取得怎樣的成就？你在某一門專業上，會過絕大多數的學生乃至於是導師。你的專業，無需學歷的包裝，就可以綻放出璀璨的光輝——
而你的專業，會讓對口的公司、企業不介意你的文憑、學歷，搶著要你。生意人是最實惠的一群人，他們提出至少大學文憑，只不過是為了節約成本而已。但這個標準，卻也只是針對大眾的：因為，我們不認識。
所以，訂立一個標準，就可以pass掉一大堆不合適的人。如果沒有這個標準，那對企業招聘而言簡直就是一個災難——就和白雲大媽說的一樣，那真是鑼鼓喧天鞭炮齊鳴，人山人海……但，作為一個專業很突出，就像是一根錐子一樣突出，過了絕大部分的同專業的人才，那是很出名的。
大學不會拒絕一個好學之人別說有的課程不讓旁聽。那些缺勤的，將大學當成一個可以放縱的場所的傢伙，就是你的目標。騷年，沒錯，專業課不僅可以聽，還能賺錢！代聽課程並且附課堂筆記，一節課一百，僱你的人大把。對於那群翹課狗來說，這簡直就是上帝派下來拯救他們的……老師？你指望大學老師認識你麼？除了你的輔導員，沒人知道你是人是鬼。人緣差的，輔導員都不認識你。）除了不能參加考試，知識是可以結結實實的學到的，你可以一節課不拉的學完。
雖然括號裡的方法損了一些。
轉回正文，暖暖說完，就起身將一堆課本放回了書架上。葉提娜跟著暖暖起來，也將手裡的書放下，亦步亦趨。走到一大堆教輔書前，暖暖隨意掃了一眼，很有“經驗”的從數量最多的裡面開始挑——初升高模擬卷數學代數、幾何）一本；物理、化學綜合本一本，生物找不到試卷，就另選了一本教輔；高中的高考模擬卷數學、理綜各一套包含生物）——書店裡最好賣的就是教輔書，這一趟叫一個快捷。
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