再次為“雷神之怒”這件主神器默哀一下——自打落葉提娜手裡，其最大的作用，就是打掃衛生、打掃衛生、打掃衛生……充分的予人詮釋了“大材小用”“牛刀殺雞”兩個詞語所蘊含的寓意。只是，誰讓它好用呢？“嗯，挺乾淨……”小姨很是讚許，頷以肯定。遂便起身，去廚房做飯：“我去給你們做飯。”
“小姨，我想吃南瓜湯……”一想到甜絲絲的、柔滑的南瓜湯，暖暖便一陣饞。小姨做的南瓜湯可好吃呢，她最喜歡了。蘇婉“嗯”道：“好，有南瓜湯！”應了一聲，便扭著腰肢，款款的進了廚房。
葉提娜問：“電影節都玩兒什麼了？”
“這個啊……”暖暖想了一下，組織了一下語言，就大致的，給暖暖講了一下電影節的活動、趣事。葉提娜聽的很有興致，只是一陣，天便暗了，小姨也做好了晚飯。便出來叫眾人去吃飯，飯後，暖暖便開始練功——絲毫沒有藉著“旅途勞頓”的藉口偷懶的意思。將夭生功、十二工學都紛紛練了一遍。
然後，又練了一下三絕，將四肢、軀幹也一應鍛鍊一番。
就像是一隻勤勞的小蜜蜂。
總不停歇。
練完功，又坐一會兒，便是快要九點鐘。去洗澡、換衣之後，便去睡覺。第二天六點鐘準時起床，練功之後，吃過了早餐，葉提娜就開始給她補課。十二門功課裡，作文勢不用補的，策論也是不用補的——按照葉提娜的說法，就是：“策論這個，等會兒休息的時候，咱們倆討論、討論就可以了。”所以需要正經補習的，也就是十門功課。看起來似乎不少，可實際上卻並不多。只是一個上午，代數、幾何、化學、物理四門課程就補完了。下午午休之後，又將古典、歷史、天文三科補完。只是一天的功夫，就只剩下了地理、時文、生物三節課了……
時文只是閱讀類的，和古典相似，卻也不同。可以理解為“閱讀欣賞”。所以這一節課葉提娜安排在了晚上。
暖暖練完功，看了幾篇文章，也就搞定了。
次日就剩下了生物、地理……
生物的內容，多是實用醫學，許多知識是暖暖已經掌握的。葉提娜就蜻蜓點水的給暖暖講了一下，地理則是撒開了花兒。葉提娜去過很多地方——正好這幾堂課的地理，講得地方她恰巧都去玩兒過，那叫一個門兒清。暖暖聽她滔滔不絕的吹噓哪兒好玩兒，又有什麼樣的風景，還學當地人的口音說話，簡直了……
心裡吐槽：女人，你教策論簡直屈才了啊。
這水平分明應該教地理。
比蘇可強了不止一籌有木有？
只是，這些念頭，也就是在心裡頭轉悠一下。她才不會說出來讓葉提娜得意呢。又是一個上午的時間，就將補課內容全部搞定。葉提娜看著暖暖，不禁撇嘴：“看來你上學完全是屈才啊，只是一天半就把十來天的教學內容學完了。你說是吧？”
“本宮天生麗質，冰雪聰明！”
暖暖自賣自誇。
“噫……”葉提娜嫌棄一聲，翻了個白眼。指了一下茶几上的葡萄：“來，餵我一顆，都講得口乾舌燥的了。”
“給你！”暖暖輕捻一顆，送進葉提娜的嘴裡。
葉提娜的唇輕輕一含。
將葡萄吸進去。
再一咬。
一口酸甜便擴散了整個味蕾，清涼而舒服。她呻吟了一聲鼻音，享受的眯起了眼睛，說“上次我出的策論題目，是關於嫦娥奔月的。嗯，當然了，你同學那些，自然是低配神話版的，故事你也知道。不過嘛……既然是在家裡講課，你一個人聽，有些事就不需要避諱了。先，我給你講一下……”
葉提娜頓了一下，就給暖暖講了一個故事。
一個關於“嫦娥奔月”的故事：
嫦娥，又名姮娥——章姓，月神。
故事生在遠古，三皇五帝之前。那是地球人類——如今的神族的“第一次”漫步太空。而這一次漫步太空，是為了試驗一種名為“不死藥”的特殊藥品。說是藥品，實際上卻是一種固體類的氧——只是小小的一塊，就可以供人呼吸三天。在當時而言，這已然是一種了不得的明。
實驗的第二個目標，則是檢測人在暴露於太空的情況下，可以生存多久。
……
實驗開始，由夭族夭羿揹負姮娥飛昇，至於繞地軌道，之後夭羿返回地面，獨留下姮娥。姮娥在升到軌道後，便吞下不死藥。夭族可飛天者，按次序飛天觀察——因其位置已經接近太空，大氣稀薄的近乎於無，卻不能長待。每人持續時間，不過九十分鐘，這還是夭族中人天賦異稟，換了其他族人，更是不堪……如此，一連三日，姮娥達到極限，被接回來。懵懂而原始的人類，卻留下了“嫦娥奔月”的傳說。
而實際上——
“嫦娥並沒有奔月，僅僅只是去了地球的衛星軌道上飄了三天。這三天，她證明了一件很重要的事情。第一，只要我神族攜帶的氧氣充足，我們就可以在太空中隨意活動。第二，我們的身體強度，足以抗衡宇宙中的輻射，以及真空環境。”
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無論是中、美、俄——上太空的宇航員都是離不開宇航服的。要不然就會死的很難看，無論是他們的心臟、血管，還是他們的肺，他們的身體，都無法承受真空的環境。單是神族卻可以——嫦娥早就做到了。
說到這裡的時候，葉提娜不由的得意。
這就是神族——
強大。
無匹。
