蘇可的話，那麼的真摯，發自肺腑。聽的暖暖的心為之澀，似有什麼，堵在了胸口，淤積著，令人難以呼吸，想要流淚！她的心中，不自禁的，湧出了一句詩：“為什麼我的眼裡常含淚水？”這一句詩，捫心自問，一遍、又一遍的，叩擊她的心靈，如海浪一樣洶湧、澎湃，一遍、又一遍……
為什麼，我的眼裡，常含淚水？為什麼我的眼裡，常含淚水？為什麼……那一聲、一聲如咆哮、如輕喃的“為什麼”，在心底響了一遍、又一遍。她努力的想“為什麼”，想了一遍、又一遍，才終於想起了“答案”，那正是這一句詩的後一句——她想起——
因為我對這土地愛得深沉。
是呢……正因為對這一片澆灌了先輩的血液，沉甸甸的土地愛的深沉，所以才會為之流淚，為之感動。她不禁想到，自己曾經年少輕狂時，在課本上讀到這一首艾青的《我愛這土地》時候的不屑一顧，將之歸結為“詩人的矯情”的無知——直到這一刻，直到“他”已經成了她，站在這裡，聽到蘇可那飽滿、深情的述說。這一刻，她才明白，那並不是什麼“矯情”，那真的是一種愛，是一種直抒胸臆……
而這一首詩，亦不再被她偏見，在心底響起——這一刻，這一首詩，便從她的記憶的深處，破開了封印，在她的心中生根、發芽。
是那麼的……滾燙、炙熱。
假如我是一隻鳥
我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：
這被暴風雨所打擊著的土地
這永遠洶湧著我們的悲憤的河流
這無止息的吹颳著的激怒的風
和那來自林間的無比溫柔的黎明
——然後，我死了。
連羽毛也腐爛在土地裡面
為什麼我的眼裡常含淚水
因為我對這土地愛得深沉
然後，就又變成了蘇可的聲音：“所以——請愛它，永遠的愛它，死了，都要愛它。”不同的語言、詞句，卻飽含了同樣的感情。是那麼的濃烈、熾熱的逼人。蘇可說道：“同學們，請愛它，永遠、永遠、永遠的……愛它！”她說完，一陣沉默。過了好一陣，才聽見一聲吸氣的聲音，長長的、吸氣聲。
似有沉重，被推開……
“同學們……接下來，我們……來唸一下大家的成績。我念到誰，誰就上來領一下。來，蘇阮，這是你的成績單！”首先，蘇可讓暖暖上來，將放在最上面的成績單給暖暖。成績單上，機器列印出了她的成績，一排十二個科目之下，是一連串的“元”字，一共十二個。
暖暖拿了成績單，回座位坐下，蘇可便開始一個一個的念。
“李娜，代數乙……”先念名字，然後念成績。不過，這些成績卻是隨機的唸的，並未進行排名。念一個人，上一個人，一會兒的功夫。成績唸完，成績單也發完了。蘇可長鬆一口氣，說道：“好了，成績唸完了。最後，我們再說一句話，然後就放假了——今年的3月1日正式開學，29日返校，大家記住了啊……”
“記住了……”
“放學——”
“嗷……”
幾聲嚎叫隨之而起，教室門也被“砰”的一下開啟，幾個男生最先背了書包跑出去。只是跑出了教室，卻又不走了，反倒是待在走廊裡面，彼此說話。教室裡一會兒工夫，人就走完了，暖暖也收拾了書包出去，任紅梅在樓梯口靠著樓體的扶手，衝她一招手。暖暖忙跑了幾步過去，問：“早等著了啊？”
“也才上來，就等了一會兒……”任紅梅彈了彈手指，燦爛的笑。跟著說：“我剛去活動了一下，估摸著你們這也快要完了，就下來了。”
任紅梅說是“估摸”，可暖暖卻知道，這女人多半是聽在耳裡的——只是這樣的聽力，太過於駭人聽聞，所以才說是“估摸”的。畢竟在這裡，大庭廣眾的，有些話並不方便說出來。暖暖露出一個“我懂”的表情。
說：“這樣啊……”
輕的一拉任紅梅的手，轉身衝鎖了教室門的蘇可一笑，擺手再見，甜甜的說了聲“蘇老師再見”，便和任紅梅下樓。一直出了教學樓，過校園，走到校門外，暖暖愜意道：“終於放假了啊……雖然，明知道放假了，還是有很多功課，很多事情，可是為什麼就讓人那麼高興呢？任姐姐你說為什麼？”
任紅梅說道：“因為每一個人，都是一個精靈，喜歡自由，卻不喜歡拘束。上學雖然會有同學，會很有趣，可卻有規矩約束著，所以放學、放假的時候，總會讓人高興……”
暖暖笑，又問：“可為什麼，放假之後，又盼著上學呢？”
任紅梅道：“因為，你會想念朋友、同學。你渴望上學，是因為那代表著，你又長大了一點點，是不是啊？”
“天啦……”暖暖驚訝，眼睛撲閃撲閃的，看任紅梅，語氣滿是不可思議，道：“我才發現呢，任姐姐你居然也會這麼溫柔、淑女誒……”她心道：“而且，溫柔起來，多愁善感起來，還那麼的有味道……這女人真沒誰了。”
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“你說什麼？我就不能溫柔啊？”任紅梅像是被踩了尾巴的貓兒一樣，一下子就衝著暖暖呲牙，張牙舞爪的。
暖暖……好吧，溫柔……當她沒說。
“能，能……而且溫柔起來很有味道，就是比小姨差了一丟丟而已。”暖暖伸出右手的小拇指，用大拇指掐了一小片手指肚，示意就是差那麼“一丟丟”。很是誠懇的，恭維任紅梅，只希望這一大碗湯可以把人灌醉，再次變身溫柔、可人的淑女——變了才好，那樣這個女人就不會欺負自己了。
“我感覺也是誒。”任紅梅果斷的笑納，一拉暖暖的手，便開始跑。
