推薦閱讀：?夜色漸濃，玻璃窗上的“黑暗”抹了一層、又一層，已看不到外面的景色。蘇可正和大家講著考試的“注意事項”……“考試的時候，演算紙、筆都不要帶，考場會為大家準備。大家記得，要提前半小時到考場，方便預留足夠的時間尋找考場。另外，考試的入場時間是不限制的，你最後一分鐘進去都行。不過，那樣你也沒必要去考了……”
又道：“去考場的時候，最好要家長陪同，一起去。考場準備的考試用品一般來說，都是沒有任何問題的。但為了以防萬一，筆什麼的，大家可以提前的試一下。如果筆不好用，有毛病，可以立刻找老師更換——不要等到考試開始了，才找老師，耽誤考試時間！”
蘇可在講臺上講，同學在講臺下聽，一邊把玩剛到手的，簇新的准考證。
暖暖也是一邊聽一邊把玩。
手裡的“准考證”很精緻，資訊很詳細……她的考場是在“一中”的第三考場，座位號是21，考試的考號則是一串十六位數。仔細觀察一下，她就發現了其中的規律，是年份06，學期1，地區號0715，考場號03，座位號21，身份號組成，形成了長的，令人有些眼暈的一串……暖暖不禁想：“這麼長的考號，要是誰一不小心填錯了，那就太崩潰了……”
絕壁——讓人腸子都悔青了！
“同學們……同學們……”蘇可無語，又拿起黑板擦“咣”“咣”的製造了一片煙霧，簡直都要昇仙了。聲音嚴厲了一些：“都別玩兒准考證了，都聽我說——”只是，她平時一直和氣，人很隨和，有時還會和同學開玩笑，故這一聲嚴厲，卻是沒什麼作用。倒是後面的另一句讓大家放下了手裡的准考證：
“不然不放學了……”
“……”
“明天、後天、大後天三天考試。具體的安排，是和我們期中考試的程式一樣的，每天考四門功課，一共分成了三天。
每一門是50分，滿分600……考完試之後，大家就在家裡休息了。然後等到12日的時候，來學校報到，檢視成績，記住了沒有？”
“記住了……”這一聲，回答的整齊、響亮——直覺告訴大家這是要放學的節奏。所以，也都特別的配合。
果然，蘇可宣佈：“放學。”
教室“轟”的一下就炸開了。洶湧的椅子在地上的摩擦聲，叫聲，跑動聲一下掀起，須臾就又一瀉千里，安靜下來。暖暖收拾了東西，背起書包，將盔帽戴好，便走。路過蘇可的時候，她輕聲道：“蘇老師你別生氣，他們就這樣……”
蘇可笑，說：“你每次都不急啊？”
暖暖道：“這有什麼好急的？咱們一起走？”
“一起走吧……”
於是，暖暖便稍等了一下蘇可。蘇可鎖了教室門後，二人便一起下樓，說了幾句話後，二人才一個去辦公室，一個朝外走。出了校門，見到任紅梅後，暖暖就把明、後、大後三天要期末考試，剛才蘇可說考試事項，所以耽擱了一點時間說給任紅梅聽——告訴她，出來的晚了是事出有因，不是故意的。
任紅梅“噗嗤”一笑，說：“解釋這麼清楚做什麼？咱們倆誰跟誰啊？行，不說了，咱們快點兒回家吧。天都全黑了！”
“嗯……”
因為佔用了放學時間，說了許多的“注意事項”，囑咐了一些事，回家自然也晚了。所以，原本看影片、學化妝的功課就取消了。吃過了晚餐之後，稍微休息，便開始了晚上的功課。任紅梅讓她站在茶几、電視機之間，自己則悠哉的坐在沙發上，穿著一層薄薄的粉色打底褲，上身穿了一件寬鬆的白衫，吃著冰鎮過的葡萄……她將葡萄捻起，送進嘴裡，輕輕的用牙齒咬，吃的很是誘人。
同時，講道：“‘入五’兩個途徑，昨天我們說了……”
暖暖點頭，乖乖的“嗯”一聲，很是認真。
任紅梅道：“一個，是透過使身體疲勞，讓更多的氣作用於身體，故而減少髓海對氣的攝入，從而達到‘入五’；另一個，就是透過主動的，控制氣，讓氣少進入髓海，多作用於身體，達到‘入五’的目的……”任紅梅又簡單的，將“入五”的兩種途徑給暖暖大致的歸納了一遍，講了一遍……
昨天說“入五”是躺在床上，她怕暖暖當時的狀態，會將這些知識含糊過去，迷迷糊糊的。說完之後，她就問暖暖：“暖暖，你說一下‘入五’和‘入境’‘入靜’三者之間，有什麼異同之處！”
“嗯。”暖暖默著，在心中組織了一下語言，便說道：“‘入境’是指進入到一種特定的狀態，是一種受到影響的投入；‘入靜’是讓自己安靜，讓思維放鬆、停滯的一種狀態；‘入五’是一種剝離五感，只剩下心力的，基本的運算、思考……”回答完畢，她眨眨眼，問：“任姐姐，我說的對不對啊？”
任紅梅道：“對，看來昨天沒迷糊……來，張嘴——”任紅梅的手捻起一顆葡萄，讓暖暖張嘴。暖暖張開嘴，發出“啊……”的聲音。任紅梅一彈指，那一粒葡萄“啪”的一聲，就準確的射進暖暖的嘴裡。暖暖就覺唇齒一涼，靠著嗓子眼的天花板一涼，被裝了一下。然後一粒渾圓、冰涼的葡萄就反彈一下，落在了舌頭上。
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很涼——她咬了一口，嗯，還很甜！一丁點兒的酸味兒都沒有……
任紅梅道：“賞你的！”
“好吃……”
暖暖的唇齒間，盡是甜甜的、冰涼的汁液。
餵了暖暖一粒，任紅梅自己也吃了一粒。吃完之後，才繼續說：“那麼，我們應該如何控制體內的氣呢？暖暖，你知道——氣在體內的巡行、運動是有規律的，並不是說我要控制，就可以控制的。
我們吸一口氣，我們的臟腑運化出一絲營養，都會透過這一個系統，進行迴圈，往復無端。那麼，氣如何控制？”
氣，如何控制？
靠“意念”來引導、控制？一個念頭，在暖暖心中一閃，她自己都感覺到不靠譜。光是靠著“意念”的話，無論如何，也做不到這一點。想了一下，想不明白，她就搖頭，很老實的告訴任紅梅：“不知道。”
任紅梅道：“提示你一下，有兩條路，起點都是是甲，終點有兩個，一個是乙、一個是丙，有兩輛車從甲出發，分別向兩地運送物資。那要怎麼做，才能讓乙地收不到物資呢？”這個問題的答案，自然很簡單。暖暖說：“把通向丙的那條路封了不就好了？”任紅梅緊跟著問：“那誰來封路呢？”
誰……來封路？暖暖道：“當然是管這段路的！”
