“道”之一物，欲明其意，首先，便要明確一點：“道”是“物”。而“道”的最直觀、精確的一個描述，卻是“孔德之容”四字，即：“道”之為物，其狀若“孔”，通透內外，外之所見，悉應於內，不可盡竭！故，才言之曰大，大者，道之容；曰逝，逝者，道之易；曰遠，遠者，道之極；曰反，反者，道之動。
其一“道”字，似簡單、又深奧……若能明白其意，自覺簡單、通透；若不明其理，自是感覺艱澀、難明，玄之又玄而不得。這一個“道”曹魏足講了一節課，可一班同學，卻依然是一頭霧水……
整一節課，曹魏口乾舌燥，終於……下課的鈴聲，姍姍來遲，聽在他的耳中、同學的耳中，都如天籟一般――
這一堂課，他已經講不下去了。
這一堂課，同學們同樣也聽不下去了，他們的腦袋裡，這時候還是一團漿糊。
“下課――”
曹魏深吸一口氣，宣佈下課。
然後，走人。
教室內，許久的安靜。一堂古典課，耗幹了大家的精神，誰也沒了喧鬧的力氣……至於狀態恢復，精神、意志都活躍了一些，卻又是上課了――最後的一堂課，是幾何。在古典、幾何兩節課之間，暖暖難得的安靜了一下……
沒有熊孩子圍著，問東問西，感覺就是好。
幾何課……
黑板上，畫出了三角形，老師隨手畫出的三角形，很是周正……幾何課最主要的，就是證明，各種姿勢的證明，以及求解！幾何老師講：“證明的過程，很重要。是要你一步一個腳印的走，走對路的。路子走對了，就一定可以到達終點……”
倘若是“錯了”……那樣，能夠到達終點，是不可能的！
“幾何”的證明，暖暖感覺它正好的，契合了自己重生以來，便給自己定下的做人宗旨，那就是認真的，對待生活――就和幾何的證明一樣，你愚弄它，它便愚弄你；你認真的對待它，它便也報之於瓊瑤！
……
“鈴……”
放學的鈴聲，沙啞的響。
一堂課的內容，也恰好講完，幾何老師收拾了一下教科書、教案，說：“好，打鈴了。就放學吧……中午的時候，大街上混下班，大車小車的很多。你們回家的時候，不要騎飛車，也不要在路上追逐打鬧……”
幾何老師提醒一句，人便走了……
“放學了……”
老師一走，班內登時一陣轟然。各種桌椅的摩擦聲，響成一片，男生自前後門奪門走，也有女生跟著擠。暖暖卻不著急，不緊不慢的收拾書包，將書包背上，等人走的差不多了之後，才是起身，走人。
下教學樓，上柏油路，暖暖就看到校門外，站在樹蔭下的媽媽。她壓下心中的喜歡，快走了幾步，出校門，叫一聲：“媽媽。”
“嗯，出來了？”
“媽媽你熱不熱……”拉了媽媽的手，暖暖就問了一句。校門外，便只是這裡有一兩株小樹，可樹蔭卻還不是很密，斑駁的日光，便被剪碎成了細小的，如葉子一般的破碎的光斑，落在身上……她只怕媽媽熱到。
“不熱，這都寒露第二天了，又在陰涼站著，怎麼會熱……”蘇倚淺笑，說：“咱們就回吧，小姨給你做了南瓜湯……”
“哦……”
蘇倚拉著她的手，跑起來……媽媽的動作，相比小姨，更多了一些慵懶、柔和，和任紅梅那種如獵豹、母獅子一般的迅猛、敏捷，更是截然不同――三個人，三種風格，暖暖一邊跑，一邊觀察媽媽的風格――
“五公里”的路，一晃而過，至於家門口，二人才是停下。媽媽將門開啟，讓暖暖進去。進家之後，暖暖做的第一件事，就是自去陽臺，將自家的養生功很認真的，練習了一遍，然後才是去吃飯……
食不言，吃過了飯……小姨道：“暖暖，以後上學的時候，中午的飯，還是小姨做。你做早飯、晚飯就可以了！不過呢，週末也自己收拾屋子，還有，每天晚上，換洗的衣服要用洗衣機洗乾淨……”
這是一條新的規定。
“知道了……”
暖暖欣然受命！
遂，歇過了肚子，便去午睡。因為要上學，故而午睡的時間，也縮短了一個小時左右，從睡到三點鐘，變成了一點五十左右……睡的時間變短，自讓她被叫醒後，依舊是身上懶懶的，沒有力氣，思維也有些跟不上。
去衛生間洗漱一下，這人才清醒！又戴上了口罩，跟著便由媽媽送她去上學。將人送到了學校門口，蘇倚一直看著暖暖進了教學樓，才走。
進班，暖暖到自己的座位上坐下……
同學來了有一半左右，後面的同學，也陸陸續續的來。暖暖扭頭看著窗外，從窗戶看下去，校門處，步行的、騎車的同學，正絡繹不絕。暖暖很明顯能夠看到穿著紅色校服的本班同學……
她饒有興致的，在心裡念那些同學的名字……
