飛機沖霄，入平流層，艙中平穩，震顫平息。繫著安全帶，坐於座上，暖暖道：“除了升空，震顫的厲害，現在感覺和火車一樣啊……”她語氣中，透著一些失望。蘇婉聽了，便是一笑，問：“那，寶貝以前以為，是什麼樣的？”
眨眨眼，暖暖的聲音甜絲絲的，說道：“以前啊……就感覺，向電視裡面演的那樣，坐在飛機裡面，就和坐在家裡一樣，平穩，讓人感覺不到是在飛――就是空姐，給人倒一杯水，那水的水面也都是平靜的，不會抖……”
“是嗎？”
蘇婉按了一下座旁的“呼叫”按鈕。
須臾，一空姐自前出來，至蘇婉旁，雙手疊於小腹前，微微鞠躬，笑容甜美，很是客氣的問道：“小姐您好，請問您需要什麼幫助？”蘇婉道：“兩杯鮮榨的橙汁，順帶要兩根吸管，沒別的了……”
“您稍等……”
再一鞠躬，空姐便去――給蘇婉和暖暖榨橙汁去了。
只不長時間，空姐便回。她的雙手，一手一杯橙汁，杯中插了吸管。將兩杯橙汁遞上，空姐道：“您要的鮮榨橙汁……”她先將一杯遞給暖暖，暖暖接橙汁的時候，還囑咐了一句：“小心一些，別灑了……”後，又將另一杯給蘇婉。
蘇婉微笑、致謝：“謝謝！”
“不客氣，這是我的工作……我幫您把小桌展開，橙汁可以放在上面！”空姐說著，便很麻利的，將二蘇身前的小桌延展開。做完之後，她道：“好了，二位，我先走了……有需要幫助，只要按呼叫，就可以了！”
目送空姐婀娜的，回了空姐的休息區、關門，暖暖心道：“這服務態度真好，說是讓人賓至如歸都謙虛了……”
蘇婉道：“先把橙汁放桌子上！”
“哦……”
鮮榨的橙汁，放在小桌上，兩杯並排放在一起……蘇婉指著橙汁，問：“暖暖，你看這兩杯橙汁的水平面，有沒有抖呢？”杯中的橙汁，自然沒有抖――平靜的，就和在地面一樣。暖暖搖頭，道：“沒有！”
蘇婉道：“是吧？暖暖知道這是為什麼嗎？”
暖暖問：“為什麼？”
蘇婉將暖暖的橙汁杯中，那一根吸管取出來，重新折了下，一頭折成了短短的，大概是手指肚長，嬉笑道：“嗯，小姨先給寶貝把吸管裝上，咱們一邊和橙汁，一邊說這裡面的道理，寶貝你說好不好？”
這個當然是“好”，還用說麼？暖暖點頭，只說了一個字：
“好！”
“伸頭過來……”蘇婉讓暖暖伸頭，暖暖便靠過去。蘇婉將棉紗口罩腦後的繫帶一鬆，然後便自前將吸管塞進去，讓暖暖吮住，又繫緊了口罩。暖暖雙手捧杯，將吸管塞進杯子裡，美美的吸了一口――酸酸甜甜的，很好喝。
“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十……”蘇婉自暖暖的書包中，取了紙、筆，置於小桌之上，將“一”到“十”一一寫出，整齊的排成一列，“其中的意思，我講過，你任姐姐也講過，知道吧？”
暖暖點頭，吮著吸管，聲音有些含糊：“知道……”
蘇婉“嗯”一聲，道：“這次，我們講這個――”
她在紙上寫下一個字：
易。
“易――”暖暖念出這個字。
蘇婉曼聲道：“易者，日月也。白晝有日，黑夜有月。晝可見諸色、象，夜可受溫、寒。以日見，以月受，此謂之‘易’。這‘易’，便是自《河圖》與《洛書》之中，昇華而出，進化而來的……”
《洛書》乃是以“五”為本，闡述的“天、地、人”三者關係；《河圖》則重的，是“五”的作用，其本質，亦都是一般。即：以五為天地心，以人為本，由此構造天、地、人的關係，並以此明確人的作用。
而“易”則由此昇華，那麼……
答案，呼之欲出。
暖暖道：“易，也是講認識的，對嗎？”
蘇婉笑，抿嘴道：“對。”
蘇婉又在紙上，寫下兩行字，分別是：
初六、六二、六三、、六五、上六、用六。
初九、九二、九三、九四、九五、上九、用九。
這兩行二十八字，以“初、上、用、二、三、四、六、九”為基，組合而成，其內容，卻不陌生，暖暖心道：“這不是《易經》裡面的東西麼？哦，是了，小姨說要講‘易’的。可裡面怎麼沒有辭呢？”
沒有“潛龍勿用”；也沒有“亢龍有悔”；更沒有“龍戰於野”……有的，只是孤零零的八組的詞。
暖暖疑惑的看小姨。
