人得其一，謂之大，明理、曉利也；人得其丨，謂之小，惑心、混惡也。大得其一，謂之天，眾之理也，族之利也；小不能得其一、不能得其丨，眾之害也，利之惡也。故天之所謂，人得其一，謂之大，大得其一，謂之天，乃眾之理，乃族之利，人慾呼之，其聲為咼，故天者，咼也。
既然貞老師讓她“心裡頭有什麼想法，就寫出來”，那麼她也就“跟著感覺走”了。
字，整齊的落在紙上……
貞楠仁轉了一圈再次到了暖暖那裡，就看到暖暖已經停筆。他便將紙捻起來，一字一字的念道：“人的其一，謂之大，明理、曉利也；人得其丨，謂之小……”他念得，抑揚頓挫，很是投入。
罷。
貞楠仁回味一番，頜首道：“好，好，可謂微言大義！”
暖暖臉紅、低頭，被誇的有些不好意思。
貞楠仁問：“蘇阮，你為什麼感覺，這個‘天’應該是‘咼’呢？”
聽到老師提問，暖暖便要站起來，回答問題。貞楠仁卻一伸手，虛壓了一下，說道：“不用站起來，坐著說就好……”暖暖站了半下，又坐回去，說道：“因為，當人得利、得勝之後，歡呼的時候，不就這樣嗎？”
“咼……咼咼喔喔……”
暖暖學著“人猿泰山”呼嘯了一聲，說道：“那些原始的部落，打到了獵物，興高采烈的時候，也都是這樣啊……”
“哦……”
貞楠仁明白了暖暖的意思。
那個“咼”就是眾人得到了理，得到了利之後，歡呼的聲音――所以，“咼”這個字的含義，就是“天”。
是群體意識。
貞楠仁點頭，說道：“是這樣啊……這一篇策論，老師就拿著了。”貞楠仁拿著暖暖那一篇短短的策論，走上講臺，心中卻是暗自道：“咼貞一族，這一代的咼氏，怕是更為天才啊，咼、天……”
暖暖問：“老師，我可以幹別的麼？”
她的策論已經寫完了，現在又被貞楠仁收走了，剩下的時間便無事可做。於是，她就舉手，和老師請示了一下――要不然，剩下的時間，就都要浪費掉了。在暖暖看來，“浪費時間”是一種很可恥的行為。
“可以！”
貞楠仁點頭同意。
得到了許可，暖暖便拿著筆，在一張白紙上，“沙沙”的寫起來……她寫的，是人體穴道的名稱，是按照穴道在經脈上排布的順序寫的。這樣的默寫，可以讓她更好的將這些知識點記憶的牢固……
十二正經、奇經八脈，經穴……
一直默寫到了“鈴……”的一聲，放學鈴聲響了，暖暖才是停筆。貞楠仁收了每一個人的策論之後，暖暖才是開始整理書包――即便是中午放學，她也都會將書包揹回家，下午上課的時候，再背過來。
書包是她“五公里”的配重，是和士兵越野時候，所背的“行囊”一樣的東西，可以讓她具有更強的耐久力和負重能力。
收拾了書包，背在身上，一路出了校門，就看到了等在外面的任紅梅。任紅梅一見到暖暖，就連忙招手，喊道：“這裡……暖暖你快點兒，別磨蹭了！”暖暖不理她，依舊安安穩穩的，朝著任紅梅的位置走。
“跑兩步會死啊？”任紅梅飈。
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