同學們有的回答“土豆”，有的回答“山藥”。
柳絮笑道：“看來大家都認識嘛！”
暖暖心道：“天天吃的東西，誰不認識啊？”
柳絮講道：“這個，叫土豆，叫山藥，都對。不過學名呢，叫做馬鈴薯……在很早之前，大概是十六世紀的時候，馬鈴薯就傳到了咱們這裡，北方很多地方，都有種植。馬鈴薯呢，還有一些兄弟……”
“馬鈴薯”的兄弟，自然是“紅薯”“白薯”“紫薯”這些了……
黑板上，柳絮將之一一標明。
然後開始更為細緻的，類別的劃分，這“馬鈴薯”，是屬於植物界被子植物門雙子葉植物綱合瓣花亞綱管狀花目茄科……這一串名詞，聽的人整個都不好了。但當柳絮取了一株標本出來，一一給同學們進行指點、說明之後，大家一下就理解了。
從大類到小別。
很清楚。
很明白。
於是，根本就不需要背誦、死記，這些聽起來“複雜”的，令人頭疼的知識，便很容易的被大家理解，記住了。
於是，大家也明白了分類的方法：
界、門、綱、目、科、族、屬、種、名。
一層一層，一級一級的劃分。
講完。
柳絮問：“記住了麼？”
“記住了。”
一齊回答。
“這個又是什麼？”
柳絮又舉起一個東西……那是一隻帶毛的雞，被柳絮提著，一動不動，很顯然這是一隻“死雞”。
“雞――”
大家簡直太認得了。
“很好。”
柳絮給大家展示著“死雞”。
先對“雞”進行了一下家族歸類，然後講了一下“雞”的悠久的歷史傳承、變化和發展，而後，便要大家開啟實驗臺下面的小門，將放置在裡面的土豆、死雞都取出來，放在實驗臺上。
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“都拿出來了吧？”柳絮一個實驗臺，一個實驗臺的進行檢查，“拿出了土豆、雞之後，接下來，我們要做的，就是去毛……誰知道要怎麼去毛，舉手回答！”她示範的舉手，目光在同學們身上掃過。
一隻、一隻的白手套舉起來。
暖暖也跟著舉手――她心裡頭很明白，要是舉手，柳絮還不一定要“蘇阮，你來回答”。可若是不舉手，柳絮肯定要問她。這可都是“他”記憶當中，曾經作為一名“優等生”的經驗呢！
只是，她的運氣似乎有些不好――
“蘇阮，你說……”
暖暖道：“有兩種方法，第一種，是先用開水燙一下，然後將毛拔去……”這“第一種”方法，是暖暖熟知的，很傳統的一種方法。而“第二種”，就連暖暖自己，也是上個星期日，也就是一天前，才知道的――
小姨教的。
“嗯，這是第一種，那麼第二種方法，又是什麼呢？”柳絮問。
“第二種，就是……”
暖暖簡單介紹。
