在忍者學校轉了兩圈，加藤雲轉身問道：“你們覺得村子是不是應該加大對忍者學校的扶持力度？”
眾人面面相覷，不明白加藤雲是什麼意思。
最終還是奈良鹿久開口說道：“火影大人，忍者學校的制度已經形成了幾十年了，貿然改變的話，不知道會有什麼後果。”
這話的潛在意思是不看好加藤雲意圖改變忍者學校的想法。
搖搖頭，加藤雲糾正奈良鹿久的說法：“我沒想改變忍者學校的制度，雖然我一向覺得學校裡的很多課程都莫名其妙，但我畢竟跟一般學生不一樣。
我的意思僅僅是加大資源扶持。
比如說對每個表現優秀的學生獎勵金錢。
因為忍族出身的學生優勢太大，為了扶持平民學生，還可以設定其他的獎勵專案，比如筆試成績優秀的、訓練刻苦的、上課從沒出現早退曠課現象的。
總之，就是加大物質獎勵，反正巖隱村和霧隱村給了我們大筆的賠償，而且憑藉木葉在前幾次忍界大戰中打出的赫赫威名，現在來我們木葉釋出的委託任務是越來越多了。”
波風水門發聲支援道：“我覺得老師這個想法很不錯，我們木葉現在完全不缺錢財，拿出一部分支援下一代，完全是值得嘗試的。”
自來也同樣表示支援，言語中不乏幸災樂禍，“好啊，四代這個想法很好，等這個政策實行下去後，那些實力不夠優秀，又愛逃課的傢伙，恐怕一個獎都拿不到，到時候可有的丟人了。”
綱手挑挑眉，臉上露出笑容，彷彿已經看到忍者學校的學生回家面對父母的咆哮，“那麼多獎勵，你一個都拿不到，給老子滾過來捱打。”
看了看眾人沒什麼反對意見，加藤雲繼續說自己的想法。
“忍術和體術的教導。”
在場眾人齊齊皺了下眉頭，在忍界，體術還好說，忍術可不能那麼容易教給學生，即使是d級忍術，威力也實在是太大了。
加藤雲無視眾人臉上的異色，繼續開口說道：“忍術且先不說，關於體術，我覺得可以在五年級和六年級時，教給學生們一些散招，要知道，據我所知，我們木葉的基礎體術早就被其他村子學了個大概。
各位在忍界戰爭中可能也發現了，其他忍村的一些忍者使用的體術和我們木葉的木葉流體術很相似，甚至完全相同。
沒道理流傳這麼廣的基礎體術我們還對自己村子的學生保留。
大不了只教基礎體術中比較簡單的一部分就是了，等他們畢業了，如果還對體術有興趣，讓他們自己憑藉功勞申請。
你們覺得呢？”
“我覺得沒什麼問題，基礎體術本來就流傳甚廣，把裡面威力大的刪掉再教給忍者學校的學生就是了。”奈良鹿丸當即開口，神色憂慮，“只是火影大人，您剛剛說還要教導忍術，這個恐怕不太合適。”
自來也和波風水門也是同樣的想法。
“首先忍術的破壞力對於普通人來說實在是太大了，即使是最低階的忍術，普通人也很難抵擋。而且現在忍者學校教導的三身術，每年都有很多學生學不會、畢不了業，再教導更多的忍術實在是多此一舉。
如果真的出現了天才，我們完全可以給他找個老師。這樣也不會埋沒了人才，也算是因材施教了。”
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