安樂知道肖主任的心沒長正，只是不知道居然可以偏的這麼厲害。
這個張澤，初二一年安樂都沒在領獎臺見過，誰知道是不是一中的學生。教導主任倒是有臉擺出一副好老師的面孔，擔保他人品不錯，也不怕自己的良心疼。
要往外撈人，就非得往別人身上潑髒水，混淆視聽，這樣的蛀蟲也好意思為人師表，真是滑稽可笑。
安樂臉龐緊繃，牙齒死死咬住下嘴唇，用力把五指緊緊的攥成一團，才剋制住自己想要罵人的沖動。
主任話說得動聽，也沒有決策權。安樂不相信他可以把手伸得這麼長，天地這麼大，總能找到說理的地方，還她一個公道。
“蠢不可及！她不到二十分鐘就做完了，用的著抄別人的。”丹鳳眼嘴角斜挑，張嘴對著主任就是一頓諷刺。
“喂，這麼久了，監控還沒查到嗎？你們都找的什麼蠢人呀。”這是丹鳳眼朝巡考老師問話。
聽到監控兩個字，安樂覺得自己腦袋有點懵。她是跟蠢人在一塊兒待久了，智商下降啊。省實驗那麼多教室不選，偏偏選了電教室，除了展示實力，肯定還有別的考量。
有什麼比用監控監考更加公正呢。怪不得在考場，監考老師大部分時間都是盯著講桌。肯定是因為那裡連線了監控畫面。
這樣所有的疑問都解釋清楚了。紙團剛一到安樂的桌子上，就被監考老師收走了，肯定是之前小平頭扔的時候，就被老師發現了，所以才會那麼快就出現。
而巡考人員出現在窗外也是拜監控所賜。因為有監控作為證據，所以老師才能肯定她不是作弊者。所以老師早就有了解決辦法，這是沒事逗她玩！
安樂的心情有點微妙，證明瞭清白的喜悅，被人逗的憤懣，自己沒有察覺到監控的懊惱，張澤被抓包的暢快，多種感情，拉扯下，安樂的表情格外豐富。
丹鳳眼冷哼一聲，毫不掩飾他對安樂智商的鄙視。這麼笨的人，居然後面的題都做了出來，簡直不科學。
安樂感受到了丹鳳眼的別扭，看了一眼便不再關注。她已經精疲力竭，只希望趕快結束這一切，休整之後應對下午的考試。
坐在角落的老師們摸摸鼻子，沒有跟這個口出不遜的家夥計較。早就說了跟你無關，自己不走，現在反倒怪別人速度慢。
怪事年年有，今年特別多。前面有一個放著學霸不管，一心替學渣洗白的，這會兒再多一個倒打一耙的也見怪不怪了。
多望幾眼這群奇怪的人，巡考老師清了清嗓子，開始陳述事實。
監控畫面上的確顯示了小平頭向張澤扔了兩次答案。第一次在開考後半個小時，第二次就是扔到安樂桌上那一次。
看著監控畫面中，張澤抄答案的一幕，安樂不禁發出一聲冷笑。現在證據確鑿，看他們還能怎麼抵賴。
現在想想，監考老師直接把答案拿走，也是一種變相的保護，要是她碰了那個紙團，不知道他們還要怎麼歪曲事實呢。
之前維和的地方，安樂也反應了過來。監考老師確實收走了她的考卷，只是收走之前，還問過她是不是寫完了，要交卷。只是當時她全副心神都放在怎麼證明自己清白上面，沒有收到這個明顯的安撫舉動。
