“哎，你等等，你說我明天到什麼地方找你？”曉彬叫住了他。
“我輕易不在學校的，明天有個‘美容沙龍’開業，我去那裡湊湊熱鬧——做臉！明天你是找不到我的，我可以給你我的‘名片’。不過不要『亂』打電話呦！我有時候會很不方便的！”說著，留下一張“名片”，又如來時一樣，扭著出去了。
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對於這類人，曉彬是能離多遠有多遠，看得人雞皮疙瘩掉一地。他順手將那個“名片”丟進了垃圾桶……他坐在電腦前幾分鐘後，又馬上過來把他撿起來收在了包裡。
這個晚上，曉彬如自己的計劃在“網咖”裡待了一個晚上，他準備好了一個星期要上的內容……到了後半夜的時候，便『迷』『迷』糊糊地睡著了……
再一次醒來的時候，是“網咖”裡面“夜場”清場中……他揹著隨身的挎包，走出網咖，找了一個早餐店吃了點東西，就按照網上約定的地點，去“廈門大學”的“芙蓉湖”，等候他的“學生”了……
在這個到處是高材生的大學校園裡面，如果說一兩個外籍人還真的不好找，而此刻自己要等的是七十多人的龐大隊伍，這是輕而易舉就可以分辨出來的……曉彬拿著一本《為有暗香來》看著，感受著湖中的美景，以及兩邊的綠植送來的沁香……
“hi，老師！”一個比曉彬高出了一頭高的黃髮男士走了過來。
曉彬抬頭這才注意到——原來他們已經到了。他們友好的跟曉彬問好、寒暄，過後還是第一個過來跟曉彬談論具體事宜：
“teacane，todayisratedfortheurse，startingtorrorning，okay？”這正是曉彬的想法：
“hoareroodationsarranged？”說實在的，曉彬是真不願意去找那位所謂的“學長”，想著他們這麼多人，多一個床位應該不成問題，“inordertofaciitateourunication，ianttoivecoserto，becausetsounfaiaritace，aregoodfriend！”不得不佩服中國孩子的聰明，他的幾句話就讓這些外國男孩高興地手舞足蹈，感恩戴德之餘他們馬上就答應了。
由於前來求學的外籍學生，作為“禮儀之邦”的中國，無論任何一箇中國人都是持以熱情招待，並有許多優惠的政策：例如，這些來自不同國家的一行七十多名遊學的青年，他們不但在廈門大學申請到了一個多月的宿舍樓，還單獨申請了一個教室……這種人道主義無不方顯了中國人的博愛，中國製度的人『性』化……當然，他們的這些舉措解決了曉彬的燃眉之急。接下來，他就是每天安心地備課，準備上課了……
帶著著七十多名國際友人，被他們認可，對於曉彬來說：這是一個“挑戰”，這也是他人生的一大幸事，同時也開啟了他人生的綠『色』通道：今年七十多個學生，他們在去年的基礎上每人增加了200塊錢，曉彬這個晚上統計的收入達到了七萬多。成大事者必有博大的胸襟，他拿出3000塊錢的零頭，請大家一起吃火鍋、k歌，期待有一個美好的開始……
經過這一個晚上的狂歡，曉彬的課程開設的異常順利——自從去年他們回去以後，曉彬在網上搜集了各大網站對於外教授課的精品課例；並閱讀了大量的關於外國人心理的文獻，並在這一年裡透過了“英語六級”考試，他給自己做好了職業規劃……這些都是源於這些外國友人。
在廈大的一階梯教室裡，曉彬開始了的授課，先進的教學裝置助他開始了課程——曾有一個教育家說過：要想開啟一門語言的學習，必須從心靈上去獲取共鳴。
曉彬在課堂準備中，把歌曲引入了教學中，在開課之際，多媒體播放出了一曲《燭光裡的媽媽》：“媽媽”是每個人心底最溫暖的字眼，尤其對於這些身居異鄉的學生——雖然國界有不同，但情感是想通的。當曉彬在上課之前，用英文將這首歌曲翻唱了一遍——這些學生瞬間沸騰了，英文歌唱數遍之後；曉彬嘗試用漢語唱給他們聽：這些孩子第一次離開自己的媽媽，在異國他鄉這一刻用這種方式去寄託他們的思念之情，課堂瞬間活躍了起來……十多分鐘後，這首歌曲他們能夠用不同的曲調唱出來，並情深深意切切。課堂達到了曉彬的預設……接下來的課堂就不言而喻了，大家非常的投入，他們用不同的方式、方法來表達著自己在課堂上的收穫。這一節課，曉彬延遲了十五分鐘，最後，以《燭光裡對媽媽》將課堂推向了高『潮』……曉彬真正感受到了教書育人帶給自己的榮耀和存在感，他徜徉在這份榮耀中。同時，他也既定了自己的人生目標。
接下來的日子裡，曉彬深入地研究“對外漢語”這個專業的知識。他在上午上課，下午的時間裡就泡在廈大的圖書館，他把所有的時間都用在了充電上。他贊同“笨鳥先飛”的觀點，他也相信“勤能補拙”。在大學時期，他屬於眾多寒門弟子的一員，他始終堅信自己能夠改變命運，定不負重望，讓自己的人生有價值、有意義。
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這天下午，曉彬抱著自己剛買的筆記本，坐在圖書館裡蒐集資料，做著第二天的課件，他專注的樣子真帥氣！
就在這時，一個陌生且熟悉的身影出現了：
“呦，這誰呀？這不是‘學弟’嗎？要不要一起出去喝個下午茶？”
曉彬被這個突如其來的面孔弄得有點不知所措，當他抬起頭時看到的就是那天晚上在網咖見到的那個所謂的“學長”。只見他嬉皮笑臉的。曉彬“嗯”了一聲繼續忙他的了。
“別介，我們都是一個地的老鄉嘛！都是蘇主任的得意門生，何必這樣呢，你說是不？”曉彬對他改變後的嘴臉令他厭惡，他冷冷地問了句：
“你有事嗎？”
“嗨，其實也談不上我有事，主要呢就是我最近也閒著，聽蘇主任的‘千金’說你比較忙。我就說過來看你有什麼我能夠幫得上的，好歹咱們是老鄉嘛！你說對不？”他說著，坐在了曉彬跟前。
“謝謝你，我沒有什麼要你幫忙的！你忙你的吧！”
“別呀，兄弟，我聽說你是‘漢語言文學’專業的，我也是。”曉彬上下打量著他，怎麼也看不出他與這個專業有一『毛』錢的聯絡，他繼續忙自己的，不再說話，“哎，你這人怎麼還高調的不行，不相信我們‘廈大’這個專業的實力？我會背《故從軍行》，你不信聽著！”他竟旁若無人地打破了圖書館寂靜的圖書氛圍……當大家投來厭惡的目光時，他仍然不知羞臊的繼續著：“行人刁斗風沙暗，公主琵琶幽怨多……”
