“哦，同學呀？那就是說我們有機會嘍！”另外一個也附和著。
“哎呦，討厭啦你們，人家就是來幫我提畫夾，幫忙的。”本來蘇樂邀請曉彬時就是這樣說的，此刻也要打圓場的。
“我們可沒有請人……”另外一個剛說著，蘇樂略過曉彬的位子，直接去捂住她的嘴巴，還沒有等蘇樂說話，她就感覺到自己整個身子壓在曉彬的身上，瞬間臉紅了。她忙起身坐回位子：
“對……對不起！”她尷尬地坐回了自己的位子。
“沒什麼！”就在蘇樂的身體緊挨著她時，一股電流貫穿了曉彬的整個身子，他的臉也紅了……
車子顛簸著，在班長一聲“都安靜點，路還長著呢！休息一下，下車了不但要扛畫架，還要拿出最好的狀態來出作品。”的提示後，車上瞬間安靜了……曉彬由於早上起來早，瞬間『迷』『迷』糊糊地睡著了……當她醒來的時候，發現她靠在自己的肩上睡得正香。他不想讓她的夢瞬間打斷，也不想她的溫度離開自己，也就一直僵硬地撐著。知道她醒來……
“呀！對不起，我把你的胳膊壓得木了吧？對不起，對不起！”她一個勁地抱歉，他的心就化了，他抓住了她伸過來不停幫自己『揉』胳膊的玉手：兩隻手握在一起的那一刻，他明顯的感覺到她的面板細嫩；她也感覺到了他手掌的粗糙……然而兩隻手緊緊地握在了一起，她把一個耳塞塞進了她的耳朵裡：“啊，那一個人，是不是存在夢境裡……在千山萬水人海相遇，原來你也在這裡！”他們相視的瞬間，滿滿的愛意流出。
“寫生”必須找一個好的位置，確定目標，這是最主要的。然而，最重要的是對整體畫面『色』調的把握；其次是整幅畫面的構圖要舒服，然後是冷暖和純度的變化，整體畫面的光感，受光背光的統一；最後是有一種你寄託於風景的情緒的表達。所以，這個位置是非常重要的。曉彬幫忙蘇樂揹著一個二十多斤重的畫架，當大家都在頂部一個位置坐定時，蘇樂選擇了繼續前行：
“我們往前面走。這個‘寫生’位置很重要，位置好、角度好，出的作品都不一般。”有了剛才那“牽手”的溫馨舉動，倆人只顧往前走……終於，他們在一個蘇樂認為合適的地方坐定，這個位子離“大部隊”有一段距離。他按照她的指示放好，她開始了……他在一旁拿著一本書看著……
蘇樂的爸爸從小給女兒的定位就是一個文科女，希望她有李清照的才情，有謝婉瑩的筆鋒，有林徽因的愛情。這些年來她一直順著家人給規劃的路在前行，直到高考後填志願的時候，她揹著去外地出差的爸爸了這個專業。其實，從小蘇樂是見什麼畫什麼，畫什麼像什麼，從小到大學習的黑板報都是她去創作的。就連高中時的“校園文學社”她也是美術編輯。選擇這個自己熱愛的學科，不光是可以隨『性』地去臨摹、創作，主要是可以透過一張張作品去描繪它的靈魂，去感悟作品中的意境……這就是這個專業給蘇樂帶來的最大的慰籍感。她認為“繪畫”，不僅可以給她帶來一種美的享受，而且每一幅畫，都會讓她如痴如醉於情境中。每一副成功的作品可以使她領略到祖國悠久燦爛的文化歷史、大自然的磅礴雋秀、精湛藝術的高超。讓人看起來有種身臨其境之感，仔細品味，便可以陶冶情『操』。蘇樂覺得這樣不僅能培養人的『性』情、增強藝術思維，還能提升審美理念，使生活更豐富。因此，她一有時間就自己夾個板子出去“寫生”了。然而，今天的意義全然不同。
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曉彬坐在她的兩米開外，不去打擾她，只是靜靜地坐著，書好像一點也看不進去，當他的眼神又一次瞟到她的畫夾時，眼前的景象輪廓在她的筆下成了“縮小版”……鳥瞰腳下的景『色』，不禁讓人有『毛』骨悚然之感。曉彬不由得打了個冷顫，他向這個女生靠近了一步，但專注使得蘇樂沒有任何的反應。曉彬坐在她的背面，仔細地看著不同型號的筆在她的手下略過時，所留下的痕跡，他欣慰著……
“哎呦，好累呀！”學美術的人寫生一坐就是兩、三個小時，當蘇樂抬起頭來時，還是一陣冷風吹過來，她轉過了頭，看到身後的男生，這才想起今天的行蹤。創作往往讓人痴『迷』，那是沒有任何條件讓他們懂得世間塵埃的。捏著痠疼的手臂，她的眼裡有一絲倦意。曉彬看在眼裡，忙向前一步蹲下，幫她捏肩膀。說實在的，曉彬也就是從小回家會給父母捶背，至於方法怎樣不可說，就是擲地有聲吧！
“謝謝你，真舒服！”曉彬沒有注意到自己用力過重，蘇樂的眼裡有點溼潤了，“可以了，你手挺困的吧！休息下！”蘇樂的這一句話曉彬聽成了是關心，便更加起勁地給她捶著：
“你舒服就好！”嘴巴里面還唸叨著。
“啊！”蘇樂不顧自己今天穿著嶄新的“海魂衫”，一咕嚕躺在草地上才倖免曉彬的“捶打”：“哎呀，這草地上真的舒服！”
“是啊！”曉彬也躺在了地上！
綠『色』的草地為鋪，藍『色』的天空為蓋，這是多麼美的意境啊！曉彬的書生氣來了：
“在綠『色』的一方天地，
你我徜徉於此：
莫說天高地闊之美，
但話九月‘鄉愁’！”
曉彬短短的幾句詩歌，蘇樂讀懂了：曉彬的家境是她在上次相遇以後，透過幾個同學的打探才知道，父親是個木工，母親就是地道的農民；家有兩個妹妹，一個高中，一個初中。曉彬的“鄉愁”不就是開學季家中的窘況嗎？怎樣才能幫到他呢？蘇樂在心裡打起了幾個問號，愁雲在額頭飄過……
“曉彬，我發現你好有意境啊！我高中時就在校園專刊上看到過你的文章，挺喜歡的！你將來的理想是什麼？創作嗎？”
“嗨，現在創作能賺幾個錢，就是‘溫飽’都難。我上的是全國最省錢的專業，出來工作什麼的就是一眼望到頭的那種。貧窮限制了我抉擇的步伐，我不像你，像這藝術類的什麼音樂啊，美術啊，這在我的眼中就是黃金專業，也是貴族專業。我選不起！”曉彬望著天空久久沒有眼簾落下帷幕，倒是把頭扭向了另一邊，不知道為什麼，他的眼角有點溼潤了，“說真的，我挺感謝我爸媽的：我們雖然生活貧苦，但他們堅信學習能夠改變命運，就是我能夠上到現在這個學，我都已經知足了！”面對現實，曉彬覺得自己縱使有一腔熱血也是徒勞的。
“其實，你可以多方面選擇，找自己最愛的事情去做，那樣你才更有動力呀！”蘇樂撇著嘴，因為曉彬有的觀點他一點也不能贊同。
“你不會懂得！誰不想做自己喜歡的事情……好了，不說了，他們叫吃飯了！”曉彬指著“大部隊”的方向，“這個要收起來嗎？”
“不用了，吃完飯，接著幹活！”蘇樂自然地挽著曉彬的手，聽著她剛才的言辭，曉彬覺得他們的價值觀有點不同，本來想掙脫她的手，卻被挽得更緊了……
今天的“寫生”給了他們認識對方的機會，也談到了人生的方向，彼此的內心都不是滋味：本來蘇樂準備把今天的寫生送給曉彬的，但轉念一想：這裡的“寫生”向來有評獎賽，不如把這個拿去，如果能夠得獎，幫助曉彬那個九月的“鄉愁”，這是多麼有意義的一件事情啊！曉彬想著蘇樂的觀點：雖然我們不能按照自己的意願去做自己喜歡的事情，但我們能夠耕耘自己的心情，讓自己變得更好！
兩情若是久長時，又豈在do與不do——他們的情感這是一個萌芽！相戀的人不排除心懷鬼胎，這倆人應該算吧！但他們是那樣的恬靜而無傷害！
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