“我考上啦！”這是曉彬一口氣跑了十幾里路，從學校帶回的訊息……
仁厚的憨厚老實在村上是出了名的，也許有人笑他太老實，有人說他木訥，然而他的寬厚仁慈，給幾個孩子做了很好的榜樣……六月槐花飄香之際，蘭子給仁厚的臉上著實添了光彩，她以全縣第十一名的成績，被“一中”錄取……這不，這個“一中”在，八月規劃遍地開的時候，培育出了一個大學生，“捷報”再一次飛來——曉彬以599的分數，被省內一所985院校錄取。孩子的爭氣，仁厚突然覺得自己有點無能。三個臺階，三個孩子，一個比一個優秀，可是學費。
“春天，當葡萄剛發出新芽的時候，蝸牛就揹著自己那沉重的貝殼，蹣跚於樹枝間……這漫長的一百多個日日夜夜，它不停地爬呀爬，經歷了多少的風吹雨打，經受了多少的烈日暴曬。就連那高立於枝頭的黃鸝鳥，都在嘲笑它的笨、它的傻！然而，這漫長的”馬拉松“後，葡萄成熟了，第一個品嚐到葡萄的——卻是那沒日沒夜裡漫步於樹幹上的蝸牛……動物尚且如此，何況我呢！我能行！”曉彬將《蝸牛與黃鸝鳥》的故事，變得精彩異常，他願在求知的路上，做一隻匍匐前行的蝸牛。
那一年，一個以“一中”高出錄取分數線75分的農門孩子——曉彬，帶著一份家境的寒酸，父母的囑咐和家族的期望。走進了縣城的“一中”。貧寒的家境使得他難以忍受，那往返路途的兩塊錢車費，一個大男孩流淚了！從此，他跨上了仁厚從舊貨市場淘來的，“鳳凰”牌舊腳踏車，行駛在了傾斜70°的交通主要幹道——環形坡上。
曉彬向來勤儉節約，對於自己特別“摳”，從不亂花一分錢；他學習非常的刻苦，從不浪費一分一秒的時間。他的學習無不使同學羨慕；他的作業無一次不被老師作為“標本”拿去展覽；他的成績無不使所任刮目相看……大家的眼中，他就有“靠讀書吃飯”的命。
曉彬的家庭不同於其他人：蘭子讀初中，穎子讀小學。三個臺階，光學費每年光開學都要一大筆……高中的生活，不像初中那樣：饅頭幹了，拿回家，在家裡吃碗熱乎飯；沒吃的了，回家裡來吃。曉彬和少數貧窮的孩子一樣：一個月兩次的回家，騎車腳踏車在環山路上……由於回家是上坡路，因此車子必須推著走五六里路，才可以騎行；每到放假的那一天，也許早都沒有吃的了，本就餓著肚子，還要推著腳踏車。下午四點半放學，等回到家都已經八點半左右，筋疲力盡，但曉彬從不抱怨。男孩子正是長身體的時候，一週按量拿的饃，到了週四五，本來就乾的咬都咬不動的饃饃，夏天還會長滿綠苔。他們用手擦一下，一碗開水，饃也下肚了。這要說回家餓肚子，曉彬經常是。
曉彬上了高中，家裡經濟格外緊張。一個星期最多就給個兩塊錢，在沒有吃的的時候，補充口糧。即使有那兩塊錢在身上，他也不捨得買個包子呀什麼吃的打打牙祭；一塊錢買五個饅頭，桌兜裡一放，這一天就有吃的了。
在曉彬的高中生活中，學校的菜是什麼味道，他是不知道的。如果在冬天回家裡來，遲梅還會給帶一罐頭瓶子的“燒土豆絲”。這帶到學校去，要在第一二天吃完；如果多留一餐飯，就已經壞了。其餘時間，遲梅把土豆絲在熱水裡焯熟，曬乾，用塑膠袋子裝著；帶到學校去，用開水一泡，孔幹水；放上鹽、辣椒，再加點醋，就是最好的菜了……宿舍裡面的同學都學著他的樣子，這才到了週五會有口菜吃。曉彬由於常年很少吃菜，缺少維c，經常牙齦出血。
無論生活多麼艱苦，曉彬的學習熱情從不減少：為了大量的時間用在學習上，除了平時的常規時間，他會在早上5點就起床，這是他在高一就堅持下來的；昏暗的路燈下，他去讀英語、背課文；晚上學校在十一點宿舍停電，在這之前他絕對不會睡覺；即使熄燈了，一天的學習任務沒有完，他會拿本書去廁所，那裡的節能燈特別的亮。縱然廁所裡面臭氣熏天，但對於求知的人來說不算什麼。曉彬宿舍的好幾個都是受他影響，也會晚上在廁所去看書。
高中的生活，在別人看來是精彩的，充滿樂趣的。在曉彬的眼裡，高中生活一定要在求知的道路上創造精彩。班上一個個子小小的女生，父母都在國家單位上班，她家境優越，條件尚好。但衣著寒酸是擋不住一個人的才華的。這個女生每天注視著曉彬的一舉一動，終於在高二時，大膽地表白他。這不說要緊，他把女孩罵得兩三天沒有來學校……直到高中畢業還躲著他。
曉彬沒有因家境貧寒而抱怨；反之，他總想著怎樣在繁忙的學習之餘，去掙錢，他曾在週末，利用放假的那兩三個小時，去礦區撿飲料瓶；平時在宿舍把同學們不要的書籍拿去換錢。後來，發現這些同學們發現了都冷嘲熱諷的，對於他在集體生活不好，便託人去找一些實際的事——前提是不影響學習。
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學校跟前有個退休工人，兒女常年在外，老人腿腳不便，買菜、上樓梯……有困難，學校一個老師見曉彬勤快、善良，便把他介紹了去。這時候剛值宿舍粉刷，學生要搬離宿舍一個月。老人要求曉彬在他家裡住，陪著他。曉彬住在這裡，每天早上六點準時去菜市場，把老人一天要吃的菜買回來，給老人讀一段當天的報紙，打掃好房間衛生便去學校。中午回來又“垃圾”了及時清理；晚上睡覺前要給老人泡奶粉，提便壺，早上了倒掉。這樣，老人一個月給曉彬180塊，老師的工資在四百塊左右。
在某一個時間段，學校的老師都喜歡手抄的名著，由於曉彬的字寫得漂亮。因此無論寒暑假，都有老師找他抄。放假時，老師給他紙，一本書給五十塊錢……曉彬幾個暑假抄了《四世同堂》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書共四、五本，蘭子也跟著她抄了三四本。
彈指一揮間，三年的高中生涯結束了，面對於人生的答卷是否能畫上圓滿的句號？是打著懸念的問好？是半途而廢的逗號？還是笑了一半的歎號。曉彬沒有思索，考場內，只見他的心、腦，同筆共舞，筆尖悅動的瞬間，人生答卷就已經寫現。
他成功了！
就在曉彬上大學的前一天，親朋好友都聚集在這個僅有十多平方的屋子裡，為這個農家的學子歡呼，為這個走出農門的大學生喝彩……村領導送來了一千塊錢，村上一“暴發戶”苦於自己家中與書香無緣，便也給了八百塊錢，其他的村上來賀喜的，親朋好友，多多少少三十、五十的表示祝賀！在這個村上出過好些大學生，且比曉彬優秀的也有。然而，他的大學充滿了艱辛，佈滿了荊棘，更是流露著父母的辛酸淚。他的開局開啟了農村人埋藏了幾輩子的世俗觀念。在這個喜慶的日子裡，祝賀的人們笑了；然而，仁厚兩口子哭了！這淚水很複雜。
生活就是這樣，它往往給你關上一扇門的時候，會為你開啟一扇窗。仁厚經濟不寬裕，可是孩子的成長就是那扇窗！
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