朦朧時聽到陳丞回來的動靜才放心的躺下。
第二天皮皮哥就說明瞭下一個物料的拍攝，是在一個幼兒園，村裡的一個小學附屬幼兒園。
他們會有一個星期的時間去了解這群孩子和他們相處，今天剛好是周天，孩子放假，公司請來了園所裡的園長和副園長，來給大家培訓注意的事項。
園所戰地面積不大，總共有七個班，大中小各兩個還有一個學前班，園所裡有15個老師。
今天主要是說園所從入園到離園的一日常規，包括一天孩子所要學習的內容，還有孩子要培養的周計劃裡的行為習慣。
園長很盡職盡者。
“小孩子最重要的就是安全，安全問題是最重要的，如果處理的不好，有些家長，按我們這裡的話說就是會來幼兒園扯皮，但話又說回來，有些小孩生性頑皮，我們兩個老師看顧三十多個孩子還是會心有餘力不足，還是很感謝……”
副院長就簡單說了一下每個年齡階段的孩子的特點，吃過飯後，大家一起做環創，陳丞和江無期一時子變得很搶手。
餘望和孫策林被分到了小班，年紀普遍都比較小，班級裡的環創主要是宇宙為主題，孫策林在畫航天員，餘望嫌用畫筆塗背景太慢，幹脆找了快毛巾，幾下子就把白色kt板弄好了，嘴也甜，一下子就和兩個帶班老師侃侃而談起來。
星期一入園時，小班來得都比較早，大多是上了年紀的爺爺奶奶送來的，周老師和餘望在門口等孩子，孫策林和李老師在教室裡等著孩子進來，李老師懷裡還抱著一個孩子在哄，因為是一個年紀比較小，才入園了兩個星期就被中途接回去的小姑娘，然後又送來了一個星期，還沒適應，每天早上都會哭。
孫策林環視看著正在在玩桌子上玩具的小朋友門，他們或是驚奇或是害羞靦腆，餘望懷裡抱住一個掙紮的孩子從門口進來，小孩在他手裡撲騰，書包都掛在了手臂上，餘望身上被踹了幾腳，奇怪的是這小孩從抱進教室裡的那刻就不哭鬧了。
說來也是奇怪，小孩的力量遠遠比我們想象的要更加強大，一群小小的孩子學會了慢慢的養成習慣，學會配合著上課，抱在懷裡的那個還會用勺子吃飯。
第一天過得還算可以，忙碌的日子過的很快，下午六點多打掃完之後，大家決定出去“覓食”。
比較原生態的村子空氣都比較清新，一行人在小道上走著都能遇到趕牛回來的人，大水牛頓住，靜靜站著，然後就看到一坨新鮮的牛屎吧唧在地上。
村子裡多數的牆，外圍的都是那種黃泥土的土牆，非常的原生態。
偶爾遇到孩子，較大一點的還會喊張許“張老師”“帥老師。”
遇到一個從田埂上飛快奔跑的壯孩子，下一秒摔了一身泥，從地裡探出頭來又藏進去。把麥地都壓出一個小窩來，他身後的孩子也紛紛躲在田壩裡，一排小腦袋，張許咳了兩聲“朱洪博，出來吧！都看到你了。”
“嘿，客人老師。”那孩子傻笑著撓著頭說。
“這是要去哪裡呀！”
“我們去摘了枇杷，準備去掏點桑葚，吃嗎？老師。”背後竹篾編的精美的小背簍露出一個腳來。
“我嘗嘗。”張許也不客氣。
