第62章 你不瞭解他
排練廳內，孫任傻站在眾人面前，唸完臺詞的他恨不得立馬從排練體裡消失。
演得太爛了，從他說出第一句臺詞時，他就這知道整段都要垮了。
同樣的演繹情緒崩潰的片段，集訓班裡五花八門的演法都有，有的人第一句話還沒說完，眼淚珠子就跟斷了線似的，有的學員吼得聲嘶力竭，那種脖頸青筋暴起的張力，恨不得立馬倒地上讓人喊120。
孫任僅僅是克服在眾人面前表演的心理障礙，就花了很長的時間。他望著手裡的臺詞稿，從未有過如此的無力，他太不自量力了。
“好了，孫同學你下來吧。”表演課的吳老師給他投去一個安慰的笑容。
孫任望著他，站在原地遲遲沒動作，吳老師又說了一遍：“下來吧。”
其他人演砸了還能再有一次機會，他這是連再來一遍的必要都沒有。
表演課結束後，其他人都走得差不多了，只剩下孫任坐在排練廳的一角。
沮喪、失望，他從未如此受挫過，從他認真學習開始的這一年不到的時間，他經歷的情緒低谷，比他過去的十六年加起來都要多，他懷疑自己根本就不適合認真努力。
除了專業課給他的打擊以外，文化課也沒有放過他。昨天做英語試卷，二十道的完形填空，他認真做下來，能錯十八道。
同桌都笑話他：“你要是全選a，錯得都沒這多。”聽了他的話，孫任還認真數了數，全選a的話，還能正確四道。
說好的學習使人快樂呢？他現在覺得自己連坨屎都不如。
如果努力卻看不到任何回報，只帶來了痛苦，那努力又能有什麼用？如果得到的只有痛苦，卻還要咬牙堅持，這跟受虐又有什麼區別呢。
他蜷縮在角落裡，用力撓了撓自己的頭，他心口悶得難受，看不到任何未來的希望。要是走之前給馮嘉玉留個手機就好了，馮嘉玉一定能理解他，哪怕不開導他，只要能聽見他的聲音，孫任心裡都能好受幾分。
回到教室關電源的吳老師，注意到了角落裡的他，“孫同學，你還不走嗎？”
孫任沒有回答，吳老師走上前來，蹲下身坐在他的身邊，出聲安慰道：“今天沒表現好，很難過？”
孫任搓了搓自己手掌心，語氣低落道：“我演不好，我不像其他同學那樣有天賦，我哭不出來，也吼不出來。”
“那你有想過為什麼嗎？”
孫任盯著落地鏡前的自己，他想了好久，最後只幹巴巴回了句：“我沒有那個能力。”
吳老師微笑著搖了搖頭，“可是孫同學你也有過很出彩的表現，那一次班上沒有人能比得過你。”
孫任自嘲地笑了一下，吳老師說的那次是讓他演一個心無城府的公子哥，他的確很快就入戲了，還演得很成功。
他笑得很無力，解釋道：“那是因為，那個角色根本就不需要我演，我平時就那麼吊兒郎當的。”
“那你今天演不好，是不是說明你沒有經歷過痛徹心扉的感受呢？孫同學你哭過嗎？”
吳老師抬了抬鼻樑上的眼鏡，他眼睛不大，甚至可以說是個眯眯眼，可每當他開始表演時，那雙眼睛瞬間便有了獨特的神采，任何情緒都能輕松駕馭。
他這話把孫任給問住了。
哭？他哭過嗎？孫任仔細想了想，他好像確實沒有哭過。
他誠實地搖了搖頭。
“我在課堂上說過很多遍，演戲不是用肢體和五官去演，而是心去演，只要是發自內心，情緒自然會溢位來。”
“那我可能沒有心吧。”孫任順著他的話自暴自棄道，“沒腦子也沒有心，垃圾一個。”
吳老師啞然失笑，拍了拍他的肩膀，“我沒有這個意思。你只是經歷得太少，但這個也不能作為無法表演的藉口。你不一定要經歷痛苦，但你要學會感知痛苦，這份感受也許來自於書本，也許來自於其他人，你要學會感同身受。沒有感同身受的能力，便無法成為真正的演員。”
良久，孫任慢慢從地上爬了起來，“老師，我是不是根本就不能當演員？”
吳老師眼光獨到犀利，但他微笑著問道：“你希望得到一個什麼樣的答案？”
孫任想了很久，又搖了搖頭，“算了，當我沒問。”
