以老父親對自家乖寶的準確瞭解，內心百分百認定了果果不可能是主謀，應該只是參與了這件事情。
想來之前在舊家，他東西都有歸置好，而且果果多的是東西玩，也有專門的畫板畫布，不會想著把筆畫到自己的臉上身上去，主要是他也沒想到，就沒有強調過這件事不行。
但他忘了，孩子的小腦袋總是裝滿了奇思妙想。現在沒有不代表以後沒有想法，更何況是幾只小團子在一起呢？
那簡直不得了了。
還有今天剛搬家，他也忘記把東西放到小朋友夠不到的地方，這才讓他們有了可乘之機…！
也是，失算了，果寶沒有想法，不代表其他小朋友沒有阿！
有些事情自己也沒有教過，果果不知道不能做，也就不會阻止其他小朋友了。
事已至此，老父親只能苦笑著領了各自的孩子洗刷刷加教育去了。
孩子髒了不要丟，洗洗還能用。
還好今天家裡來客人，人多。
爸爸帶孩子去洗漱的時候，客廳裡的痕跡也有叔叔姨姨們幫忙清理幹淨了。
老父親帶團子到主臥的衛生間裡，先用卸妝巾，輕柔的將果果額頭上的小烏龜和臉頰的小花擦去。
擠一點洗面奶揉出泡泡給團子搓搓，其實用洗面奶就可以洗掉了兒童化妝品了，但是果果的臉上還有眼線筆和水彩筆畫出來的小圖案。這些要用卸妝水來擦掉。
給團子清理的期間，老父親耐心溫柔的問了這件事情是怎麼發生的。
“一起～遊吸丸～輸惹化～妝～好丸～”
果果慢聲奶氣的解釋，雖然一句話說的慢，還只有幾個關鍵的字，但也讓嬰語練成了十級的老父親連聽帶猜也能聽懂七七八八。
“哦，你們一起玩遊戲，輸的人要給對方化妝嗎？”
“嗯嗯！”果果點點肉下巴。
“那後面怎麼跑去客廳吃火龍果了呢？”
“火果是～紅紅～姐～哥嗦～白白～要看～果果帶～”
“姐姐和哥哥們不相信火龍果有紅色，所以你帶去給他們看對嗎？”
“兌～不能！浪費！吃～掉火果果～～刀危現！哥哥掰！”
原來如此啊。
老父親點了點頭，拼湊出了事情的大概經過。
想知道火龍果的顏色，要開啟火龍果看，還知知道不能用刀具，所以掰開看，小朋友們控制不好力度，所以滴的滿地都是。不過這些都不是故意的。
還因為不想浪費，所以想吃光光。
從小朋友的角度來看，完全是合情合理的嘛！
一件事情發生一定有他的原因，要問清楚小孩子為什麼這麼做，只要不是故意的，就不能太過於責備。
所以問清楚事情，覺得自家孩子沒錯，只是自己沒有說的老父親就只針對水彩筆不能往臉上塗的這件事情重點強調了一番，還說了以後想知道什麼不懂的事可以問爸爸。
當然不忘重點表揚了果果知道不能浪費，以及阻止建厚哥哥去廚房。知道不能動刀這件事。
誇孩子要誇具體的事情，鞏固加深印象，這樣她會繼續這麼做，然後在鼓勵誇獎的後面適當的補充一下今天做的不對的地方，提出意見。
讓得到誇獎後開心並且想做更好的小團子會知道這次自己有做的不對的地方，進行思考改正。
果然，得到了誇獎的果果很開心，並且知道了彩色筆不能夠往身上畫，也答應了爸爸以後不這麼做了。
