院子裡鋪了通往各個房間的磚道，但是大部分地面依然是土地。羅康給其中的一塊地面澆了水，讓泥土變得好挖，又給兒子準備了小花鏟，可以隨時挖泥巴玩。
不管是哪個年代的孩子，玩泥巴都是一種天性，是所有小朋友都喜歡的遊戲，他們能從一塊泥巴中獲得無窮的樂趣。
羅康還打算在院子裡弄個小沙坑兒，寶寶可以在院子裡玩沙子。
玩自己喜歡的遊戲可以培養孩子的專注力，這個時候，做家長的千萬不要去打斷，不要一會兒問他餓不餓，一會兒又問他渴不渴，一會兒又覺得他玩的太髒了需要換衣服。家長的這些“關注”或者抱怨，都會打攪到孩子，讓他的思維中斷，缺少連貫性，孩子也會變得焦躁。等以後孩子上了學，在寫作業的時候他可能就會一會要吃，一會要喝，一會要上廁所。
這其中，多少是有點因果的。
還有，孩子們為什麼會有糟糕的兩歲恐怖的三歲以及忍無可忍的四歲，一部分原因在孩子身上，因為這個階段的孩子飛速成長，他們變得更有自己的想法，更加會思考，但是又沒有經過引導，所以很大程度上，他們的想法是完全自我的，他只會想“我要怎麼樣”，而不會去想這件事可不可行以及會不會讓家長為難，他小小的腦袋裡想不了這麼多，考慮不了這麼全面，這並不是一種錯誤，只是孩子成長的必經階段而已，他們會在不斷的摸索、試錯的過程中，在家長的正確引導下，變得更有同理心，更懂得基於現實、站在對方的立場上想問題。
另一部分原因就在家長的身上了，他們站在成年人的角度，理解不了孩子的做法，往往會覺得孩子任性、不懂事、不體諒父母，然後就會開始說教，甚至直接動手。
羅康經歷過的某個小世界，有一位同事，平時是個非常理性、有想法的男士，性格脾氣都很好，但只要提起小時候，就會一邊笑著調侃自己被從小打到大的經歷，一邊嗓音哽咽眼眶濕潤。他說他摔跤哭了要捱打，因為他爸覺得他沒有男子漢氣概，他和別人打架了回家還要捱打，因為他爸覺得他丟了自家的顏面；他吃的少了要捱打，因為他媽覺得他不尊重自己的勞動，吃得多了還要捱打，因為他媽覺得他太自私了，一家人吃飯就他吃的最多，別人吃什麼？
更離譜的是，在他很小很小的時候，剛出生沒多久，因為他夜裡哭，讓他爸媽很煩躁，倆人起來就給他來了一頓混合雙打。當時所有的同事都覺得不可思議，那個月份的小孩，晚上還要吃夜奶，餓了哭不是很正常，而且你是怎麼知道的呢？
他說這件事日常被他爸媽拿出來炫耀！據說他捱了那次打之後，自己就把夜奶戒了，晚上再也沒哭過。所以他爸媽就覺得自己教子有方，“棍棒底下出孝子”，“小孩子就是不能太慣著”。每次聽到他爸媽跟別人說這些，他就特別想哭。這個童年陰影伴隨他一輩子。
家長們要求孩子聽話乖巧有同理心，要為大人考慮，要體諒大人不易，但是他們自己就沒有學會站在孩子的立場上想問題，他們自己都沒學會換位思考！
要細細呵護一個孩子長大，家長們有很多功課要做，有很多坑要躲，有很多雷要避開。
羅康給兒子找了個蒲團，玉米皮編的蒲團這時候還很常見，她蹲在地上陪著玩了一會，就去弄自己的書了，羅元璟自己蹲在那兒玩。
母子倆互不打擾，各幹各的。偶爾，羅元璟會喊羅康來看看他的傑作。
“媽媽，我做了一個包子，還有一個油條。”
羅康一看，一個圓圓的泥巴球，還一個長長的泥巴條，泥巴球上還有劃出來的小道道充當包子褶，長條泥巴還是兩條並在一起的。可以說觀察非常細致了。
她就著這些細節一通誇。
羅元璟高興極了，扭頭繼續去“做飯”。
提示：誇人，一定要言之有物，不能泛泛而談，哪怕是誇一個小朋友，也不能敷衍。一定要讓他知道，你是認真的看了他的作品的！
下午晚些時候，羅康隨手拎了幾個雞蛋，帶著兒子回了孃家，離婚的事情總還是要告訴他們一聲，今天就是個好日子！
