所謂的課桌，就是兩個土墩上架一個長木板，表面也是坑坑窪窪，連刨平都沒做到。
孩子們每天自帶板凳來上學，放學的時候還得搬回去，不然吃飯可能就缺凳子。
前面的牆壁上訂著個黑板，讓這間屋子瞬間就有了教室的格調。
老師是個年輕姑娘，又長又粗的麻花辮一直垂到腰部。正站在黑板前教孩子們認字。
看見長寧在教室門口探頭，就停了下來，走到門口，問她：“是來上學的嗎？進來吧。不用害臊。”
說完，老師笑著就把她拉進去了。
長寧：“……”怎麼感覺老師比她還積極？
“老師，我沒帶東西。”
“沒事，下次記得帶。要帶凳子，還要帶筆和本。”
“好的。”
“你先坐這個凳子。”老師說著，把自己課間休息時坐的板凳遞給長寧，又給了她一個粉筆頭，說道：“你先用粉筆在桌子上寫字吧。”
“謝謝老師。”
老師笑笑，又回到黑板前接著教學。
她們這位育紅班老師姓楊，小學畢業。原主來上育紅班的時候，老師也是她。是個非常溫柔的人。
過兩年，她嫁去外村，她妹妹就成了育紅班的新老師。
長寧老老實實的坐著聽講，一看就非常乖。
課間休息的時候，她把凳子搬回講臺前，讓老師坐下休息一會。
楊老師對長寧有好感，看著乖是一回事，關鍵是她收拾的幹淨啊。這年頭的農村孩子，尤其是男孩，個個都跟泥猴子一樣。猛然間看見個把自己拾掇得幹淨整齊的，可不稀罕嗎？
楊老師就笑著問她：“你叫什麼名字啊？幾歲了？”
“謝長寧，6歲了。”
“那你上一年育紅班，正好明年去上小學。”
“老師，我今年也想去試試。”
“喲，那沒幾天了。你家裡人同意嗎？”
“我爹說，只要我考得上就行。”
楊老師沒意見，她們育紅班又不是真的教學機構，就是給小學輸送學生，提前把適齡學生聚在一起，每年送一批過去。
“行，那過幾天你和大家一起去試試。”
兩天以後，長寧的書包弄好了。各種形狀、各種顏色的小碎布拼在一起，其實挺好看，放在後代可能還算時尚，但這會就倆字：“寒酸”。
為此，長寧還遭到了來自育紅班同學的嘲笑。
“快看，謝長寧的書包全是補丁。”
長寧：“……”有沒有點審美？
她還沒說啥，楊老師就開口了：“我看長寧的書包挺好看的。大家不要去關注書包，都好好學習，成績好了比什麼都強。”
幾天的時間很快就過去了。到了長寧去考試的日子。
頭天晚飯的時候，她跟謝鳴說：“爹，我明天去考小學了。給我學費，3塊錢。”
