範夫子講學不似電視裡那般搖頭晃腦地背誦，也不像現代的老師那般釋義僅僅就是解釋字面意思。他精神抖擻，身姿端正，宛如講書一般，從世間混沌之初開始講，講開天闢地，講《易經》，講“輕清者上升為天，陰濁者下降為地”。
在現代，千字文這類讀物成了學前兒童嘴裡的歌，甚少有人會去深究字的意思，更別說如此深層次的意思，就連歷史系高材生的秦子衿也從未如此地透徹地研究“天地玄黃、宇宙洪荒”這八個字。
所以，當範夫子提問於她時，她竟完全忘了自己裝學渣的計劃，起身侃侃而談：“弟子以為，玄雖做黑色解，卻不能僅僅指顏色，黑就是暗，暗則不可估量，即深不可測。同理，地黃也不僅僅只是黃土地，黃為暖色，正色，是贊賞大地孕育生命的壯舉，天玄地黃，應當是告訴我們要遵從天道，敬畏土地。”
秦子衿說完，本一臉嚴肅的範夫子忽然舉起自己的手掌重重地拍了幾下，“好，說的極好！秦姑娘能有如此見解，爾等當學之。”
眾弟子齊聲答“是”，聲音洪亮，將秦子衿喚回現實。
秦子衿這才意識到自己太高調了，頓時面色紅脹，嘴裡念著“不敢，不敢”便趕緊坐了下去。
這之後，秦子衿有心低調，但範夫子卻盯上了她。
“你可知火帝的典故？”
“推位讓國說的是誰？”
秦子衿知曉一些，卻不敢再說。
範夫子也不為難她，自顧自地講起自己的解釋。
千字文看著簡簡單單的四個字，一展開，每個字都是故事，秦子衿聽著聽著，便又入了迷。
直到屋簷外的鐘聲響起，秦子衿才意識到已經午時一刻，三個多小時的時間竟過的如此之快，秦子衿甚至還有些意猶未盡，但範夫子已經起了身。
“剩下的明日再講吧。”範夫子說，眾弟子起身拜送。
秦子衿注視著夫子離開後，快速出門叫上歡喜，從東面的側門抄小路攔住了範夫子，將安夫人準備的見面禮送上。
可秦子衿的手伸出去了許久，範夫子卻並不接。
秦子衿狐疑地看向夫子，以為是自己這禮太輕，他看不上……
“秦姑娘天資聰慧，是能讀書之人，無須學那些俗人。”範思成正氣地說。
秦子衿收了收目光，為自己剛才的齷齪猜想暗自痛罵自己一番，然後才說：“並不是刻意討好夫子，初次承蒙施恩，此乃禮節。”
範思成稍作思忖，示意歡喜先回避，然後看向秦子衿道：“我問秦姑娘幾個問題，你若都答上了，這禮我便收下。”
秦子衿疑惑地看向範夫子，收禮還得答題？
但來都來了，只能硬著頭皮先試試，“夫子請問。”
“龍師為伏羲氏，書中以龍師代伏羲、伏羲氏、神農和皇帝，那鳥官呢？”範思成說完還特意叮囑道：“此處無人，你大可倡言。”
秦子衿仰頭看著範思成，猶豫不決。
她想裝學渣不錯，但她亦是文學工作者，對文學的尊重使得她想與範思成交流。
