實驗室裡。
張旺正在看自己的論文。這個學期，他需要提交自己的畢業論文，還要進行論文答辯。
張旺今年研究生三年級，和林曉帆一樣，需要完成畢業論文。不同的是，他是研究生，對論文的要求很高。
這個課題，是張旺讀研三年所研究的課題。這篇論文，就是他整個研究生生涯的成果，其重要性不言而喻。
金江大學對於研究生的要求很嚴格，尤其是張旺這樣以後會走上科研崗位的研究生。論文和答辯不能透過的話，張旺就會拿不到碩士學位證，或者被延長畢業時間。
這篇論文，有四萬字，是張旺花費很多心血完成的，上面記錄了他所有的研究成果。他做實驗很用心，寫論文也很認真。可是，他看著這篇論文，隱隱覺得哪裡有問題。
這樣的論文，能讓他順利畢業嗎？
張旺心裡有這個疑問。
“張旺學長，低壓蒸餾的實驗，我已經做完了。”
林曉帆打斷了張旺的思索。
張旺看了眼時間，已經快到晚飯時間：“快吃飯了，十幾分鐘時間也做不了什麼實驗，剩下的時間你自由支配吧。”
林曉帆看到張旺手中的論文：“學長，這是你寫的論文？能讓我看看麼？”
“你要看？行吧，你要是有不懂的地方，可以問我。而且你的課題和我一樣，我論文裡有些部分，你可以借鑒。”
林曉帆接過張旺的論文，開始看起來。
張旺：“你們本科生的論文要求，比我們研究生的要求低太多。你們只需要寫到多糖的提取部分，就可以了。至於之後的細胞實驗等等，不是你們實驗的範疇。”
林曉帆一邊看著張旺的論文，一邊回想著這兩天學到的各種知識。他看到張旺已經盯著這篇論文盯了一下午。
半晌之後，林曉帆看完張旺的論文。
“學長，我有一點建議。這裡的這個細胞實驗，我覺得不完整。如果再設定這樣一個對照組，效果會更好，更直觀……”
聽完林曉帆的建議，張旺恍然大悟。林曉帆不僅看得懂他的論文，而且居然能提出很有用的建議！
張旺：“你說的有道理，我馬上再設定一組對照組，重新做一下這組實驗。林曉帆，看不出來，你居然是個超級學霸。謝謝你了。”
林曉帆：“學長，不客氣。那個，我想用那幾臺電子儀器，我也想做細胞實驗，你看？”
張旺思考了兩分鐘：“你現在的理論知識足夠用了，行，你想用就用吧，但是，你有不會操作的地方一定要問我。這些電子儀器操作複雜，而且很貴，你千萬別弄壞了它們。”
“學長，你放心，有不懂的地方，我一定向你請教。”
林曉帆幫張旺解決了論文的問題，得到張旺認可，有了使用電子儀器的資格。
可以使用那些複雜的電子儀器和裝置，才能進行真正的科研。
那些玻璃儀器，只能進行簡單的實驗操作。
這些電子儀器和裝置，在林曉帆的面前開啟了一道大門。
他現在理解了，學渣群裡的小智為什麼那麼喜歡做實驗。因為這個科研實驗，研究的是未知的東西，是對世界的探索和發現。
林曉帆現在所研究的課題，雖然不是基因科學之類世界前沿的知識，但也是不存在於課本上的內容。
植物多糖，課本上有很多關於植物多糖的性質等等之類的內容。但是，每種植物的多糖成分和結構，都有區別。
而林曉帆研究的，就是海藻多糖。他研究的海藻多糖，或許不能治病，沒有巨大的經濟利益，但這些細枝末節、邊邊角角的知識，需要有人去研究、去探索。
林曉帆研究的，就是這樣沒有太多經濟利益的課題，但確實是在為人類的知識儲備做出貢獻。
