歸雪間：“……”
他以為自己的行為和偷襲相差甚遠，甚至都沒碰到別風愁。
其餘人都愣住了，不知道被從哪來的歸雪間突然插進去，特別是在一群頗有修為的同窗中，歸雪間顯得格外柔弱。
他問：“你要不要和我坐？”
一場大戰總算停了。
正好先生也到了，一上陣法課，在場十之五六的精神勁全都消散在八卦五行圖中，剩下的在專心致志聽先生上課。
別風愁聽不懂，歸雪間在摸魚。
他小聲問：“你剛剛怎麼沒坐身邊那個位置？”
別風愁說：“他都怕的發抖了，坐上去豈不是顯得我欺負弱小？”
別風愁，一個很有道德的妖。
他又抱怨：“我當妖，誰不服我，我就打誰。但是現在來你們這個書院，唉，打人就要把我趕回去。”
看起來對書院的規定頗為不滿。
歸雪間提醒他：“現在你也在這上學了。”
別風愁：“好吧，我們書院。”
他實在無聊，瞥了眼歸雪間面前的書，發現和自己的不同，起了興致想要研究一番，結果各種亂七八糟的符號看得他頭暈目眩。
好一會兒，別風愁對歸雪間說：“看來我確實不能做那個周先生的學生，這都什麼，看都看不懂。”
歸雪間看的書與陣法有關，只是更加高深。周先生出入藏書閣不受限制，作為他的學生，歸雪間也能借出各類書籍。
雖然做周先生的學生不用學習陣法，但已經收了一個歸雪間，再收一個學生的機率不大，歸雪間覺得他放棄這個打算也不錯。
別風愁還打算再說什麼，先生突然咳嗽了兩聲，朝他們這邊瞪了過來。
好脾氣的陣法先生能容忍上課睡覺，但不能容忍上課講話。即使歸雪間和別風愁坐在角落，說話聲音很小，並不打擾別人。
兩人作鳥獸散，別風愁只好睡覺，歸雪間繼續摸魚。
又過了一天，歸雪間第一次和於懷鶴一起上課。
這節課講的是九洲各處的風土人情，以及每個地方習俗與修行方式的差異。
作為修士，年紀漸長，修為漸深，無論是為了增長見識，還是開闊眼界，或是提升心境，日後必然是要四處遊歷的。若是對所去之處一無所知，即使身負修為，也有阻礙。
若是在宗門，去何處歷練，自有長輩教導。而在書院，先生們只教授幾年，不知道之後學生何去何從，索性將各地的風土人情集結成冊，教給學生，有備無患。
歸雪間聽得很認真，他對這類課程很感興趣。
先生先是大略講了這門課的用處，讓他們先把前十頁看一遍，之後再講課。
歸雪間看書很快，旁人看三頁的功夫，他能讀十頁。
他翻開《九洲風物志》的前兩頁，看完後有些許沉默。
又翻開後面三四頁，更加沉默
直至讀完幾十頁，歸雪間已經不想再說話了。
短短幾十頁內容，對歸雪間的傷害很大。
歸雪間從小被困在小樓中，對這個世界毫無認知，只能從書中瞭解外面的事。他曾刻意尋找過此類書籍，筆者振振有詞，寫的和親身經歷似的，而歸雪間年紀又小，根本無法辨別真偽，只是記在腦中，以為是真的。
一路以來，歸雪間也察覺到有些事和自己在書裡讀的不一樣，但他以為是時間久了，風俗變化，也很正常。
