“沒錯啊……”劉磊又算了一遍，還是沒有發現問題。
“真的錯了。”小囡囡仍然堅持自己的意見，她用小手指了指劉磊剛寫出來的推導：“這個公式變形錯了，忽略了這點……這點……應該這樣……”
她一步步指出劉磊的錯誤。
開始的時候劉磊還有點不太相信，但伴隨著小囡囡這麼一指點，他在腦子裡仔細想了想，最後不覺臉上變色：“竟然真的錯了！這個小女孩就那麼厲害嗎？不會只是湊巧吧？”
可是伴隨著小囡囡指點出他推導過程之中的其他幾個相當隱蔽的錯誤，劉磊最後不得不承認，這個小女孩的確是很厲害，不是巧合，是的確看出了他推導過程的問題。
“怎麼可能？怎麼會？”
劉磊有些不敢相信自己的眼睛。他很清楚，自己在小囡囡這個歲數的時候，是絕對沒有這麼厲害的，這讓一直不把別的天才放在眼裡，覺得“天才就那麼回事”的他震驚莫名。
“小囡囡，那你繼續看看，這裡面還有什麼錯誤？”
劉磊翻出自己已經寫了滿滿七八張a3白紙的稿子，讓小囡囡來給他查漏補缺。
彷彿是發現自己終於能做什麼有意義的事情，感覺不再像以前那樣什麼都要靠大人，小囡囡興奮的翻動著稿紙，一連指出來好多錯誤。
這些錯誤被指出來之後，劉磊也就發現，之前以為相當艱難晦澀的推導過程，一下子變得輕松簡單了許多。
不過，當他看到小囡囡指出來的另外一個錯誤的時候，臉上笑了：“小囡囡，這個推導可沒錯，這個推導用了一個定理，你應該沒有學過……”
“是嗎？”
小囡囡有些不自信的看向楊晨。
楊晨也探頭看過來，點了點頭：“這個定理我的確沒有教過。小磊的推導沒有問題。”
好容易扳回一城。劉磊反而興奮起來，也不忙著弄他的草稿，而是興致勃勃的給小囡囡講起了那些楊晨沒有講過，但是在這次推到之重要用到的公式和定理來。
但是。這麼一教，他也感受到了楊晨之前的震撼：小囡囡的學習能力好強啊！這麼複雜繁瑣的東西。她居然一講就明白了。
教小囡囡這樣的天才，對老師來說，既開心。又難受。
開心的是這樣一點即透還能舉一反三的學生，那是所有老師無不深切祈求的最理想學生。可是這學得太快。反而讓老師們懷疑起人生來：也許沒多久自己就要事業了？我當初花了幾個月，你幾分鐘就會了，這……這太打擊人了啊……
哪怕劉磊這樣的天才。也不例外。
他的天才主要在於科研上，而不在於數學上。他的數學天賦雖然不錯，但要跟小囡囡一比，那就相差太遠了。
不過他在短暫的失落之後。反而更加興奮起來，心中充滿了鬥志：我本來以為天才也就那麼回事，原來還有這樣可怕的存在。看來，我還是有必要更加努力啊……
不知不覺，劉磊就把白羽給得這個公式推導要用到的東西，統統都給小囡囡講了一遍。聽了一遍，小囡囡就很快會了，這時候再看稿子，感受就完全不一樣了。
她幹脆完全拋開劉磊的推導，抓過一張稿子，抓起筆，歪歪扭扭的寫下稚嫩的字跡，直接從白羽給的那個原始公式來推導起來。
劉磊用了七八張a3白紙，都沒有成功完成推導，最多完成了一半，還有很多錯誤。
可是小囡囡僅僅只用了半張a3白紙，就完成了推導。推導過程簡潔美觀，充滿智慧和巧妙，洋溢著數學之美。
劉磊一看之下，已經徹底的放棄了在這方面努力的想法了，不過他眼珠子一轉，滿臉猥瑣的笑容看向小囡囡，看得小囡囡不自覺的往楊晨身邊縮了縮：“小囡囡，哥哥教了你這麼多知識，對你好不好？”
小囡囡左右看了一眼，她還是孩子心性，不懂說謊話，點點頭：“好。”
“那小囡囡以後幫哥哥一些忙好不好？”
“好。”
“那就好！”劉磊整張臉都笑變形了：“以後哥哥的公式推導就交給你了！嘿嘿……”
這簡直就是人形公式瞬間推導機嗎？
換了其他任何一個人，既然有能夠如此簡潔明快的完成繁瑣的推導的人存在，當然也要把那些煩人的公式推導交給這個人了，哪怕這個人僅僅只是五六歲的小女孩……
“慢著！”
不過這時候，白羽卻開口道：“小囡囡不能讓你霸佔了！起碼也要分我一份！”
