下午的課依然是理論課。
其實，說理論課也不太合適，講的是關於這個異世界的歷史。聽起來的話，並沒有早上那麼無聊。
司小翎對於這個還是蠻感興趣的，畢竟之前也沒有怎麼聽自家師父講過，初級學院也沒有這方面的課程。
“你們好，我叫柳飛章，以後你們的歷史課就歸我管了。”柳飛章自我介紹道。
這個老師的授課方式還是蠻幽默的，司小翎也聽的津津有味。
原本這個大陸上，各種奇珍異獸橫行，當時還沒有靈師出現。
儘管人與獸之前一直處於相敬如賓的狀態，互不招惹，但是也並不是所有的獸都是如此。
就在某一年，一個名為饕餮的兇獸妄圖以自身的勢力，聯合其他異獸，統治整個大陸。
至此，就拉開了人類與異獸的戰爭。
戰爭持續了很久，由於人類手無寸鐵，根本鬥不過法術強大的兇獸，所以只能東躲西藏。
或許是上天憐憫人類。
就在人類處於生死存亡期間，他們忽然發現在饕餮進行全人類剿滅之後，出生的某些孩童身上，出現了異變。
剛開始，人類完全不知道這個異變到底是好是壞，不過誰都沒有拋棄自己的孩子。
也就在此時，有一個人類站出來提出：這是不是上天賜給我們的禮物，讓我們用這些孩子反擊呢？
不知道這個人是真的說到其他人的心坎裡了，還是其他人也都這麼認為的，從那天起，人類將有異變的孩童都秘密的藏在一個地方，以防被饕餮發覺。
饕餮也的確沒有發現這件事情，只是認為人類在做最後的掙扎，還坦言，只要他們投降於它，它自會放他們一條生路。
不過人類並沒有妥協，繼續東躲西藏，秘密訓練著有著異變的孩童們，因為他們知道，就算妥協了，他們的日子也肯定不會好過。
雖然有人類也提出去找那些異獸中相對溫和的尋求庇護，但是也被否決了，因為相對溫和的大部分都是鬥不過那些兇獸的，反而還會拖累那些異獸。
最重要的一點，是因為人類也不能完全的信任異獸，畢竟人和獸還是不同的，特別是處於生死存亡的狀態。
就這人類躲躲藏藏的好多年，饕餮也不急於把人類趕盡殺絕，完全已經把這件事情都當成打發時間的遊戲了，想著左右這些人類也翻不起什麼大的波浪，就讓他們多活一些時日吧。
就是因為饕餮的這個思想，給了人類充足的時間，讓人類能夠將異變的孩童的潛力都開發了出來。
人類看著這些能夠和異獸一樣使用法術，已經長大成人的孩子們，知道人類的未來全部都要靠他們了，也知道肯定不能讓他們就這樣白白的去送死。
於是其中有個人提出了一個計劃。
講到這，柳飛章就停住了，導致坐在下面聽的興致勃勃的學員們都眼巴巴的看著他。
“老師，你怎麼不往下說了啊？然後呢？計劃呢？”左修元開口問道。
“這不是到時間了嗎，下節課我們再繼續說。”柳飛章笑著回應道。
隨著話音落下，學員們都發出了十分可惜的聲音。
正好夏冬從班級門口路過，聽到了聲音後，有些無奈，怎麼聽自己的課下課的時候，沒見他們一副意猶未盡的模樣呢，果然還是自己選擇教的科目不對。
柳飛章離開後，班級裡開始因為這節課議論紛紛，畢竟如果不是特意的去了解，很少有人會知道這個大陸的歷史。
