宋福澤收到了一封奇怪的信件。
她低著頭, 執著紙，緩緩地念出上面的字：“展信佳。自花海文化節見到未來小學演出之後, 認為別具一格、極有新意，鄙人小店即將開張，特有請諸位蒞臨演出。報酬兩個晶玉, 可商量。盼回複。”
宋福澤大驚：“這麼快都有商演了？”
上次的花海文化節舉辦的很成功，客流量如此之大的情況下, 看錶演的妖精很多，宋福澤知道會引起討論，卻沒有想到竟然有商演邀請。
兩個晶玉, 都夠買兩套教材了, 宋福澤當然答應。
不過……還需要問清楚是什麼店鋪, 萬一是什麼24小時不休息店鋪, 一口答應了再反悔也不好意思了是不是。
將寫好的信封交給麻雀信使。
麻雀撲稜翅膀飛出去，宋福澤將窗戶闔上, 她托腮看著桌子上剛才沒有寫完的白紙。
白紙旁邊是幼荷的作文, 以及她閑暇時間寫的小詩，《春》。
是歌詠春天的。
宋福澤認真地幼荷寫的稿子，不由得感慨：隨著時間的發展，幼荷身上安靜、文藝的氣息越來越濃鬱了，現在都開始自己寫稿子了！
現在她當廣播站的小主持人有模有樣的，繪畫、廣播、寫作，樣樣精通，文藝範就那麼自然而然地顯露出來了。
按照心理學上人的氣質分類, 可以分為膽汁質、多血質、 粘液質和抑鬱質。
宋福澤想了想，認為幼荷屬於其中的抑鬱質。
要知道抑鬱質的代表人物可是林黛玉，寫個小短篇當然是小意思啦。
既然學生有這個天賦，宋福澤就想給他們一個培養其發展的土壤。
她拿起來筆，繼續在白紙上隨意地寫著欄目，她準備在學校裡，辦屬於未來小學的校報！
首先，未來小學的師生人數少，所以校報不宜辦的太大，一張a5紙大小、正反兩面，辦兩版就可以。
另外，結合小學生的特點，有意注意與無意注意相結合，一定要彩色版本、多圖，更能讓他們接收知識。
欄目方面，第一版是學校新聞，第二版相對隨性一點，是文藝園地。第一版跟第二版可以機動調換，避免校報陷入到僵硬、無趣的境地。
在文藝園地裡，可以根據每期的稿件，來選擇性地出現各種子欄目，比如說詩篇浮夢、生活趣事、修煉竅門、晉級感悟……等等等。
大致定好之後，在師生全體會議上，宋福澤宣佈了這個決定。
並且將自己組稿完成的樣品給他們傳閱看：
“以後就大概按照這個形式來，以狻猊老師為主編輯，幼荷為副主編，希望你們再接再厲，將校報辦的更好！”
幼荷本來低著頭乖乖開會，忽然聽到了自己的名字，還讓她擔任副主編，不由得抬頭。
嘴巴吃驚地張開，無聲地說：“我？”
宋福澤點了點頭，“幼荷的文字功底很好，學習態度也非常認真，很適合做文字方面的工作，希望你能將校報辦下去，並且在日後發展壯大！”
幼荷白嫩的小臉上忽然浮現出了一團紅暈，她小聲地“嗯”了一聲，點了點頭。
“幼荷你跟狻猊老師一起負責報紙的組稿、校對等事情，一定要細心細心再細心！”
“好！”幼荷堅定地說。
狻猊倒是無所謂，身為一個文青，辦個報紙、寫個小詩什麼的，小意思啦！
