宋福澤在教學樓前面等待著下課。
沒多久, 校園裡傳來悠遠的鈴聲，“叮~叮~叮~”
銅鈴作響, 下課了。從教室裡第一個沖出來的，不是老師狻猊，而是混沌。
他一溜煙地跑出來, 宋福澤喊住他，“混沌, 過來一下。”
急剎車，混沌皺眉，“宋老師, 怎麼了？”
“沒什麼, 老師想跟你談一談。”
教室裡這才陸陸續續出來了學生, 好奇地看著走向遠處的混沌與宋福澤。
走到校園內的老松樹下, 宋福澤耐心地說，“還是之前你說不想學習的事情, 我想你這段時間好好準備, 在考試的時候努力考出來你最好的成績。……考試成績其實不重要，只要是你自己最好的成績就行。”
“學著很沒有意思……”混沌嘆氣，“一點勁兒都沒有。想到要放假了，更是不想學習，只想玩兒。”
看看，看看，這是典型的沒有了學習動機。
從學習動機的來源來說，可以分為內部學習動機與外部學習動機。內部動機就是本身的學習內在因素, 混沌這段時間厭學，就是沒有了內部動機。
宋福澤決定從外部動機入手，即用來自外部的誘因激發他的學習動機。
對於混沌來說……什麼才是有吸引力的？
宋福澤當然知道。
“那你……如果考的比期中考試好，我就給你獎勵！”
“哦？”混沌抬眼看宋福澤，“什麼獎勵？”
混沌就像是一頭倔驢，非得在前面掛個胡蘿蔔才能使喚動！
宋福澤咬咬牙，“如果你好好考試，那就得到零食大禮包！包含奧利奧、衛龍辣條、雙彙火腿腸、薯條等等等！”
混沌眼睛一亮，又矜持著說：“也沒有什麼嘛……”
宋福澤再咬牙：“再加堅果大禮包！包含夏威夷果、紙皮核桃、素燒玉米、多味花生、蟹香瓜子仁……”
混沌有些動搖：“只有這些幹的，容易上火啊。還是……算了吧。”
宋福澤牙都快咬崩了！
她加碼：“肉類大禮包！鹽酥雞、魷魚絲、小魚幹……飲料大禮包！可樂、雪碧、哇哈哈！應有盡有！八星八鑽品質，不要一樣，不要一樣，統統給你！統統都給你！”
宋福澤發出來了痛徹心扉的喊聲，她肉痛極了。
……這得多少錢啊！！
“成交！”混沌幹脆地說。
宋福澤恍若虛脫，頭上都有汗珠了。
這些小妖精……不，這些老妖精，要了她的小命了！
宋福澤一個一個來，解決了混沌之後，決定按照成敗歸因理論，給夏耕屍排解心理問題！
但是轉念一想，不如在全班進行一次班會。現在雖說夏耕屍有了這個問題，其他學生不明顯，但是最好還是進行一次引導與疏導。
夏耕屍的問題，其實就是將自己的失敗歸於錯誤的因素造成的習得性無助。
那麼，就要引導夏耕屍、乃至學生們正確地歸因，培養學生努力導致成功的歸因觀。
“美國心理學家韋納將活動成敗的原因歸結於六個因素，即能力、努力、工作難度、運氣、身心狀況、外界環境，而穩定的有能力與工作難度，除去能力、努力程度、身心狀況外都是外在的的因素來源……唯一可控的，只有努力程度！”
“所以，當我們面對困難的時候，要爭取的進行歸因，認識到努力才會取得成功……”
宋福澤耐心講解了一節課，從分析歸因理論，到結合實際，將每個人的情況一一分析，一個小時過去了……
夏耕屍只是有些遲鈍，並不是笨。透過宋福澤的講解，很快就有些明白了。
他若有所思地說，“所以說……我只要慢慢努力，一切都會慢慢好轉的。如果暫時沒有達到自己想要的，只是說明我還不夠努力？”
宋福澤大為欣慰，“對對對，看來你聽懂了，可見你不是你說的那種學不會嘛！”
不管怎麼說，宋福澤的考試前教育，還是初見成效的。
早讀的時候，宋福澤站在教室門口，看著小妖精們都在郎朗地讀書，心頭頗多欣慰。
