而圍觀等看火拼的諸人內心：打起來打起來！
哎，沒打啊，失望……
花開兩朵，各表一枝。
未來小學。
陸開明深吸一口氣，將手緩緩地松開。
這個家長，是來者不善。
陸開明雖然為人古板，卻不是迂腐不堪。
身為老師，首先是個傳道受業解惑者。如果自己做錯了，那就肯定要認下來。
教師的面子算什麼呢？值不了多少錢。即便是道歉過，陸開明依舊誠懇的再次道歉說：“這次確實是我的不對，希望家長你理解一下我們學校，我們學校現在教師少，一些方面難免分身乏術。你剛才說你上課前就呆了好一會兒了，我想解釋一下，剛才打鈴之前，是下課時間，我不在這裡是沒有什麼問題的。”
鳩灌眉頭一挑，依舊沉著臉說：“那你的意思是說……你把學生自己放在班裡，沒錯了？”
“如果讓學生上自習還是錯誤的話，我想我就無話可說了。”陸開明腰板挺得筆直。
他知道，在這個家長面前，也許他不值一文，可是，他也想守護住自己的尊嚴。
“遲到早退還有理了？”鳩灌冷笑一聲，“我還有事兒沒有說，我覺著你教課的方法不好，你應該結合孩子們的具體實際情況，再來教課。我家孩子回家之後總是不寫作業，問了之後就說聽不懂！他聽不懂，你知道嗎？”
陸開明搖頭，實際地說，“我看他每次作業也寫了，課堂測試也都得了90分以上，並不知道他聽不懂。可是，鳩灌家長，如果他聽不懂，如何能得九十分？”
鳩灌哈了一聲，冷笑連連，“那當然是我晚上給他輔導了！不然你以為呢？”
陸開明沉默一瞬，“我知道情況了，下次我會注意的。不過……現在已經上課了十分鐘了，我想如果有什麼問題的話，咱們私下再討論行嗎？不要再佔用孩子們的上課時間了。”
鳩灌站著不動，又道：“我希望你改進一下教學，生字、組詞、造句、寫話，每週至少要三次，還有修行課，我希望能讓學生熟練掌握後再去練習，昨天他回家，都受傷了！”
陸開明深吸一口氣，松開的手指再次攥成拳頭。
他語氣生硬地說，“鳩灌家長，我不能再耽誤孩子們的時間了，我現在要上課，如果有事情，請你下課時間再跟我討論，行嗎？”
鳩灌不依不饒，在陸開明的堅持下，憤憤不平地走了。
陸開明走近教室，開始上課。
……
中心校。
正在開會的宋福澤刷刷刷做著筆記，忽然旁邊的校長戳了戳宋福澤的胳膊。
宋福澤納悶抬頭，悄聲說：“怎麼了？”
隔壁的是井校長，她說，“你們學校出事兒了，有家長將你們學校的事兒發到朋友圈了。”
宋福澤：？？啊？
她拿過來手機一看，就看到井校長的朋友圈裡，是一個鳩灌發的短影片。
宋福澤點開一看：……
