紅色圓圈閃爍著，帶著淡淡的光，將地圖的左上角暈出一片亮光。
宋福澤沉思半晌，摩挲了一下地圖，似是布，卻又有些柔軟，不知道是什麼布料。她將布浸在水中，揉搓，放洗衣粉，紅光依舊在閃爍。
用火燒布，卻發現根本不能燃燒！
宋福澤幹脆用石頭砸、用腳踩，諸多方法試過之後，氣喘籲籲的她坐在校長辦公室，終於認清楚了現實：這是一塊神奇的地圖。
她飛快地翻開校長手冊，看到第三頁寫的校長裝備：開啟靈智的學生地圖一張傳承製），那麼想必就是這張地圖了。
心裡的猜想彷彿唾手可得。
她還想再去確認一下，於是飛快的跑去屋簷下看兔籠子。
兔籠子是燭陰做的，他用了一些奇怪的木頭，也沒用釘子，就做好了一個結實的兔籠子。
宋福澤去看的時候，“灰兔子”正在籠子裡呼呼大睡，而旁邊的小雞仔則是住在挨著兔籠子的窩裡。
宋福澤先是看到了小雞仔，毛絨絨、可愛的小雞仔們瑟縮成一團，擠在窩裡的一角，動也不敢動。似是被嚇傻了。
“……”
昨晚上她還以為是天黑了小雞仔才害怕，現在想來，根本不是那麼一回事兒！
蹲下身來，去看“灰兔子”，剛才呼呼大睡的灰兔子睜了睜眼睛，那是一雙屬於鷂鷹的眼睛，鋒銳可怕。看到是宋福澤，他滿不在乎地閉上眼睛繼續睡覺，躺姿甚至有些人類的感覺。
它的耳朵比尋常的兔子要長，嘴巴不是三瓣的，而是像是鳥嘴，尾巴也不短，像是蛇的尾巴。
宋福澤試探地說，“是不是你嚇到了小雞仔？你不要嚇到它們，知道嗎？”
聽到宋福澤的話，兔子不滿地睜開眼睛，對著宋福澤“qiu yu!！”
彷彿是在抗議。
宋福澤心頭一驚，再次試探，“你是不是能聽懂我說話？那今晚上就做兔子湯！！”
恐嚇讓兔子慌了神，它一咕嚕坐起身來，兩個爪子極為人性化的緊緊抓住了兔籠子，可憐巴巴地降低了聲調，“qiuyu ~~qiuyu~~~”
“……不殺你了，你別嚇小雞仔了。”她只是試試兔子而已，知道兔子有異於常兔之後，更不可能拿兔子做湯了。
灰兔子立刻喜形於色，長長的蛇尾巴立刻纏繞到宋福澤的腳上，非常諂媚的樣子。
卻把宋福澤嚇得差點摔倒！
她自小就怕蛇，哪兒敢碰這種東西！一時間，本來覺著萌萌噠的兔子也不可愛想擼了。
灰兔子不明白自己做錯了什麼，透過兔籠子的囚窗，可憐巴巴地看著宋福澤。
宋福澤幾乎是飄著，回到了校長室。
聯想到從剛到未來小學的異常，奇奇怪怪的學生跟動物，以及藥店錢老闆眼中的深山，她明白自己恐怕是入了什麼奇怪的世界了。
這超出了她的認知範圍。
在之前，她看到奇怪的動物，只是覺著深山裡無所不有，初中的時候學校組織過一次知識競賽，她抽到了動物題，結果好多動物不認識，從那時候就明白了物種的豐富。
所以她只是覺著自己見識少，也許見到的只是一些未被發現的物種，但是現在這一切認知被推翻了。
為什麼是她接觸到了非科學力量的事情啊！
為什麼她的學生是一群妖怪啊！
大學時候的馬列白學了！費爾巴哈的唯物主義白學了！
她要去上節課冷靜一下！
宋福澤冷靜地想：至少，她現在要去找她突然出現的學生。
校長手冊上面說“開啟靈智的學生”，紅色的圈圈裡她找到了三個……姑且說是妖精學生吧，突然出現的紅色圈圈閃爍，如果沒有猜錯，是剛剛成精的學生。
