最初的時候，怎什麼樣子的？他和寧萌最開始的遇見。
對了，是那所幼兒園。
蘇淮至今都能記得幼兒園的名字是‘金月亮幼兒園’，像他這樣失憶症晚期的人竟然會記得一所幼兒園的名字，要提及原因，恐怕也只有寧萌了。
他和寧萌並不是同一年上的幼兒園，他被媽媽送去的時候分到的班上並沒有寧萌，直到升幼兒園大班的那年，年輕的女幼師領著一個小女孩進教室，說：“今天我們班上來了一位新同學，這位小妹妹比較怕生，所以大家要多和她一起玩，大家好好相處好不好啊～”
“好～”底下一片奶聲奶氣，小孩子們都聽話地回應。
女老師蹲下來拉著女孩子的小手輕聲細語：“來，給大家介紹一下你自己。”
然而過了半分鐘，小女孩也沒開口，她兩只肉嘟嘟的小白手在一起繞啊繞，低著頭像是沒聽到老師說的話一樣。
女老師無奈摸摸她的頭，站起身來朝小孩子們說：“小妹妹害羞，我來給你們介紹一下，她叫寧萌……”
底下的孩子中有幾個男孩子比較調皮，這時候已經開始跑來跑去了，女老師說到一半兒又只好做停，給身旁小女孩指了個位置：“你去後面那一排的空位吧。”
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女孩子還是沒吭聲，只是雙手捏著書包帶點點頭，然後就跑下去了。
蘇淮翻遍所有記憶裡最初的她的模樣，大概就是披著長頭發，揹著草莓卡通書包，總是不愛說話的一位幼兒園同班同學。
那時候，他們也並無交集。
大概是從什麼時候開始的呢，好像是那一天吧。
那一天，女老師讓大家一起到外面玩，孩子都是好動的，所有人都歡呼鬧騰著出去了，只有那教室後面的一個小女孩依舊安靜坐在那裡，手裡拿著蠟筆在本子上畫什麼。
盡管老師在第一天就說了大家一起好好相處，但小朋友畢竟小朋友，看見不愛說話的都不會主動靠近了，而那小女孩也是一直都一個人。
蘇淮走到門口的時候看到女老師走過去問她：“怎麼不出去和大家玩呢？”
但那小女孩只是搖搖頭，依然低著頭畫畫。
見此，老師也沒轍了，這孩子之前在的那個班老師就說這小女孩性子太安靜內向了，所以才交給她的班，因為她是這幼兒園裡最受歡迎的老師。
她想小孩子再怎麼內向也總有辦法的，沒想到這孩子這麼不愛說話，她都擔心會不會有自閉症的傾向了。
沒辦法，她只好起身先走出去看好其他小朋友。
老師走後，蘇淮望著教室裡那個單薄的身影，不知道為什麼，就是無法把視線從她身上移開，等到回過神來，自己已經走到她面前了。
女孩子還是安安靜靜地畫著畫，蘇淮看了眼，是一顆蘋果樹，畫的還挺好。
那是第一次，他在幼兒園裡主動向別人說話：“你，要跟我一起玩嗎？”
時至今日，蘇淮也想不通當時自己為什麼會這麼說，可能就是腦子一熱，又或者只是單純地想說，只是因為當時比較坦率。
拿著大紅色蠟筆的手一頓，她抬頭看他，看了有五秒。
原本以為還是跟之前一樣不會出聲，卻看到她嘴唇動了，發出的聲音又軟又甜：“要。”
蘇淮把小板凳抽出來坐下，問她：“你在畫什麼？”
“我和媽媽的家。”女孩子換了個顏色的蠟筆繼續塗，一邊塗一邊回答他。
那時候的蘇淮也是個小孩，說話也直白，想到什麼就問了：“你為什麼不出去跟他們玩？”
小女孩把畫筆放下，將畫好的畫本合上抱在胸前，一副心滿意足的表情：“我有這個就夠了。”
當時她笑得很甜，蘇淮並沒有多在意這個表情，後來他再想起來，才知道當時小姑娘有多堅強。
