高二一開學，整個學校又是鬼哭狼嚎一片，顯然大家的情緒都沒從暑假的興奮中收回來。
雖然班主任時不時會提醒：“開學了大家就把心收一收，專心學習。”
但顯然這樣的話是沒用的。
畢竟開學適應期的時間一般是半個學期。
然而，在大部分人當中卻有一個例外。
第三節課數學課，當班上所有人都在快睡著的邊緣時，坐在靠牆邊的一個女生卻專心致志地記筆記。
數學老師也顯然發現了學生們的睏倦，有些不悅，指了指ppt上的一道題說：“這道題誰來回答一下？”
這題不難，應該說很簡單，但沒有人舉手，因為不少人已經夢周公去了。
他正待發怒，就看到一女生舉起了手，看著他說：“老師，我會。”
這樣的情況幾乎在每一門課上都上演了，於是沒過幾天在老師辦公室裡就出現了這樣的談話。
語文瞿老師：“1班的寧萌同學這幾天上課還真是認真啊。”
數學應老師：“對對對，我上課的時候沒見幾個聽課的，就她還認真。”
英語張老師：“我的課也是，之前聽小狄說這個寧萌是靠沈教授的關系進來的，我還以為是那種不愛聽課的，沒想到這麼刻苦。”
……
也因此，班主任也注意到了她格外認真，看了看她以往的成績單，卻意外發現了她高一時的所有文科成績都在90分以上，但所有理科成績都在60分以下，但最後選擇的分科填的卻是理科。
這……是填錯了麼？
李茜看了許久，心想這孩子如果分到文科班也是算成績不錯的，怎麼就會填到理科了呢。
思前想後，班主任決定把寧萌叫來辦公室談談。
兩分鐘後，寧萌抱著收好的作業敲了敲辦公室的門：“報告。”
班主任抬頭看她：“進來。”
這時，辦公室裡還有其他幾位老師，見到寧萌都挺高興的，紛紛誇贊她最近學習很努力。
班主任看到心裡也有點欣慰，她拿著寧萌高一的成績單問她：“寧萌啊，你高一的時候選文理分科填的是什麼？”
寧萌想讀沒想就說：“理科。”
班主任皺皺眉，將成績單放在桌上給她看：“但是你所有的文科成績都比理科好，你為什麼要選理科呢？”
寧萌還是想都沒想就說：“因為蘇淮選的理科。”
“……”
班主任有些愣住了，這算是啥？早戀麼？
但是有早戀的這麼明目張膽的麼？可看她那麼單純的樣子又不像是叛逆的學生啊。
於是，班主任試探性地問了句：“寧萌，你是不是喜歡蘇淮？”
“嗯。”
這麼直接坦率的回答讓班主任一時啞口無言，她想了半天才說出一句：“寧萌啊，你們現在年紀還小，對一個人有好感很正常，但是不能因為這樣耽誤自己的學習啊。”
寧萌搖搖頭，眼裡滿是認真：“李老師你放心，我不會耽誤自己的學習的，理科成績我會慢慢提上來的，不會拉低全班的平均分。”
