鈴木表情嚴肅下來，說道：“大河同學，你的個人實力已是我見過的最厲害的籃球選手了。我想，即使是在大學籃球界，以你現在的實力，也足夠佔據一席之地。輸球的原因，不是你不夠強，而是湘北不夠強而已。你不必太過自責。”
大河說道：“我並沒有自責。我只是不想下一次還是輸球。”
鈴木說道：“這樣的話，你應該把目標擺在如何引導隊友發揮出實力這個方面。”
大河重複唸了一遍，似乎不是很明白，“引導隊友發揮？”
鈴木說道：“是的。對球執行的線路，隊友接球的位置，特別是隊友接球後做下一步動作的連續性上，你可以再多加研究一番。這樣做，一方面能開發出隊友的潛力，另一方面也能讓你不會打得這麼累，延長你在場上的有效比賽時間。我覺得你可以回想一下今吉同學是怎麼做的，我認為他在這一方面走在了你的前面。”
大河閉上眼想了一會，然後睜開眼目光炯炯地看著鈴木說道：“我明白了，這方面我會努力的。不過，我還是想變得更強！”
鈴木想了想，決定還是給大河一些指點，豎起三根手指說道：“我這裡有三種道聽途說的訓練運球的方法……”
大河不待鈴木把話說完，立刻道：“居然有三種方法，還請鈴木先生教我！”
鈴木鄭重地說道：“這三種方法，我都是從別人那裡聽來的，也許是謠傳。因為有些人試過了說沒有用，更有些人說這樣反而會影響手感！我自己原先打得不是控球後衛，沒有試過，因此也無法做出評價。就算是這樣，你也要試嗎？”
大河有些猶豫，然而很快就露出果決的表情，毅然說道：“無論如何，我都想試一下！”
鈴木說道：“既然你已經有了這種覺悟，那我就把這三種方法說給你聽。不過，你要答應我，一旦出現不良的反應，一定要立即停止！”
大河點頭答應。
鈴木說道：“前兩種方法比較簡單，而且應該不會有什麼問題的。第一種是雙手同時做運球的訓練，一次性練習運兩個球！”
大河說道：“這個方法我聽說過，自己也練過的。不過感覺沒什麼用，後來就不練了。”
鈴木搖頭道：“雙球訓練不是那麼簡單的。要有一個循序漸進的過程。首先是普通的運球，接著就要逐步增加難度。雙手貼地運球，交叉運球，交替運球，雙手以不同方式運球，這些都練熟了了以後，還要加入胯下運球、背後運球等高難度動作。”
大河吃驚地道：“居然還能這樣！我以前的訓練原來只是基礎。”
鈴木接著說道：“這樣看來，第二種我估計你也練過，就是戴眼罩蒙上眼睛訓練。這個方法可以與第一種方法結合起來訓練，也可以用在射籃的訓練之中。”
大河這次沒有插話，臉色有些發白。單純矇眼運球他也玩過，不過一旦結合雙手雙球的訓練，這難度可是成倍地上升！
鈴木把講述停頓了一下，說道：“我認為這前兩種方法已經足夠大河同學訓練了。那第三種我實在沒有把握，還是到以後大河同學完成前面兩項時再說吧。”
大河說道：“還請鈴木先生把這個方法告訴我吧！我會有分寸的！”
鈴木無奈地道：“既然是大河同學一定要聽，那我就把它告訴你。這第三個方法，是戴手套運球。”
