話雖然這樣說，不過他覺得應該還是有解決辦法的。
“照這樣說，他們對修建丁屋的意願，其實也不怎麼強大，那你說，他們最渴望的東西，是什麼？”
文詠恩一字一句說道：“教育。”
“為什麼是這個？”林曉光眉頭微皺，若有所思。
“這是有歷史原因的。”
文詠恩娓娓道來：“新界是最晚割讓給英國人的，在此之前，它一直都是抗英前線，新界的村民天生就和港英政府不對付，這也是六七之後，港英政府出臺丁屋政策，對新界居民進行拉攏的原因。”
“可以這樣說，整個香江，港島是英國人發展起來的，九龍是華人發展起來的，新界例外，它與香江社會比較孤立。”
“可是就目前而言，新界反而是香江最落後的。”
“新界村民不可能看不到這一點，但是受限於各種問題，新界無法得到發展，如果您提出貸款修建丁屋的方案，確實會有一部分人接受，但這只是利誘。”
“教育卻不同，發展教育，是全新界人的共識，也是當前最亟待解決的問題，比丁屋還要迫切，如果您提出給新界修建學校，招聘老師，讓新界男女兒童能上學接受教育，新界一百多萬村民都會發自內心的支援您。”
文詠恩言辭懇切，目光真誠，說著：“您以誠待人，新界村民同樣以誠待您。”
“要知道，港英政府是絕對不會給新界修建公立義務教育學校的，香江資本家也不會，他們只會修建學費高昂的私人貴族學校，我是新界人，我很清楚新界人是怎樣想的，我們愛憎分明知恩圖報，誰對我們好，我們將千百倍回報他們。”
“教育雖然是純投入，沒有任何回報的事情，但它的影響，卻是久遠的，只要您能發展新界教育，就是砸鍋賣鐵，新界人也會支援到底。”
“林先生，君以國士待我，我以國士報之，這就是一百多萬新界人的態度。”
這番話，說的是斬釘截鐵，擲地有聲。
林曉光為之動容。
文詠恩說的東西有限，但他思考的更多。
整個香江，目前而言有五百多萬，不到六百萬人，新界村民就佔據一百萬出頭，比整個香江的人口五分之一還多。
這是一股很大的力量。
“教育？”林曉光喃喃自語，不由想到後世的香江，亂七八糟的事情頻頻發生，歸根結底就是教育出了問題。
想著想著，他眼睛逐漸變亮。
這似乎是可行的，由華閏出面，創辦學校。
……
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