“為什麼不參加呀？多少人求都求不來的機會。”梁慎滿是不解。
“不喜歡。”
梁慎真急了，查副院長交代的任務給辦砸了，以後還混不混？他是電院的研究生，還沒畢業就成為大一新生的導員，以後肯定要走留校的道路，必須給領導留下好印象啊。
“你得參加啊，對你以後有好處，……”
baba就是一大通分析。
“導員，抱歉了，我真不擅長。”
油鹽不進啊，這可怎麼辦？梁慎急得團團轉了都，第一次遇到這麼淡泊的學生。
“我們再商量商量唄，你看你對學院有什麼要求啊期望啊，在我的範圍內，幫你解決。”梁慎真就只剩下哀求了，如果可以，他真想自己上臺發言好了。
劉澤很認真地想了下，道：“我想進潘立民教授的實驗室。”
學習專業課，僅是理論沒用，比如電路的pc101nove.程式設計、電機控制等等，都需要學以致用，實驗室裡還有示波器、萬用表以及搭建電路需要的各種器件，自己去搭建個人除錯實驗室，不現實，既沒錢，也沒地方。
“你才大一……你要進實驗室？”
“如果麻煩就算了。”劉澤低頭又在稿紙上畫了一個草圖，演算著。
導員同志被直接無視，一把辛酸淚啊，梁慎同志上崗以來，自我感覺相當良好，手握大權，這些新入學的孩子都很乖巧，不少送孩子來的家長都有所表示，請客、送點小禮，不就是想讓孩子當個班幹部嘛，easy！
哪個學生不在他面前賣力表現啊，尤其是偏遠地區、家庭窮苦的孩子，好幾個孩子給他送特産，每次看到老遠兒就打招呼，畢恭畢敬，他也是農家出身，很明白這些孩子的感受，唯有靠自己，躡手躡腳，不允許自己犯一點兒錯。
“不麻煩，一點也不麻煩，潘老師就是我導師，人特別好，一般來說，大一學生不進實驗室，但是也分情況，像你這樣學有餘力，當然就沒問題，只是基礎學部到本部距離不進，你現在進實驗室，來回跑吃得消嗎？”
“那太感謝了，如果可以，週末過去就行。”
“週末？老師們和一些博士師兄都不在，沒有人指導你。”
劉澤靦腆地一笑道：“沒關系的，我先自己琢磨著。”
他從小就一路自學到現在，極度不喜歡上課，一聽講就走神。
“好吧，到時候你有什麼問題也可以問我，我數電、模電還不錯，電路學得一般，電機也一般。”梁慎拍拍劉澤的肩膀，語重心長說道：“明天中午的發言稿好好準備，體現我們電院大一新生的風貌，也讓其他學院的同學看看，羨慕羨慕，行了，我就不耽誤你繼續學習了。”
“導員，太感謝了，我請你吃飯吧。”劉澤不太會客套。
“叫什麼導員，都是一個實驗室，我還在讀研究生呢，比你也大不了幾歲，直接叫學長或師兄就成，今天我還有事，下次，師兄帶你去吃飯。”梁慎笑道。
一會兒兩人就熟絡。
“行，師兄。”
劉澤拿過稿紙構思著說點什麼，不禁很頭疼。
說著劉澤又回到了圖書館，開始準備明天的發言稿。
左寫右寫，總覺得不滿意，刪了又改，改了又刪，常規的套路，劉澤覺得太惡心，說什麼高大上的理想又太空洞。
劉澤很不喜歡聽那些領導們在臺上講一些場面話，現在輪到他，該說什麼呢？場面話？
