小傢伙的學習能力非常強，常常是先生上一課，剛剛教了某一樣東西，小傢伙下一課就學會了。
說她是眾多的丫鬟婆子當中學習能力最強的那一個也絲毫不為過，但是小傢伙自己卻一點也不驕傲。
她覺得就沒什麼可驕傲的呀，學習能力這東西嘛，對於她來說就不是什麼重要的事兒，這個東西他能學會那就學會學，不會那就再努努力使使勁，如果還是學不會的話，那就放在一邊，等以後再來試一試，以後如果沒有興趣的話就永遠不要再碰了唄，沒有什麼是過不去的坎，就像她們覺得小孩剛剛學走路的時候一樣，剛學會走的時候他會摔很多跤。
每一教對於她們這樣的小孩來說都是很疼的，但是她就從來沒有放棄過，要靠自己走路，因為她明白靠自己走路有太多的好處了，她們當時還不會走的時候，瞧著身邊的大人們就依靠自己的雙腿走來走去，哪怕只是從門邊走到桌子邊喝水對於他來說都是一件非常幸福的事兒。
她能夠學會走路，她可以笑上好幾天呢，太棒了呀，那樣的生活不用依靠任何人。
雖然說學會走路對於當時的她來說非常的難，她得慢慢的學。
但努力學，總能夠學會的，比如最開始她還只能夠坐立，後來慢慢的學會站了。
再後來可以不服任何東西保持站立，然後再學著慢慢的扶著東西走路。
再後來她可以不服任何東西愉快的走路，然後開始跑這樣的事情，對於她來說算是她人生開始的比較重大的難題。
她一旦邁過了這樣的難題，她收穫到的東西不是一丁點兒，在這個過程中，她的爹爹孃親們給予了她很多的幫助，她們會耐心的扶著她，當他不需要她們扶的時候，她們會耐心的在一旁護著她，只要她一有摔倒的跡象，那麼就會立馬趕來，如果沒有及時接住她，她摔倒了，那她們就會負責處理善後，如果傷的嚴重就叫大夫來，反正她作為一個呀呀學語的孩子，可以放心的去嘗試去體驗。
當她學會走路的時候遇到困難了，邁不過去了，或者摔倒了哭泣了，他的爹爹孃親們從來沒有責罵過她，要麼是平平淡淡的，覺得這一切都是理所當然的，要麼覺得她不管是摔倒了還是哭泣了都是可以的，她們接受她所有的一切。
還有的東西她學了好久都沒有學會，比如說她的爹爹時常把大拇指與中指放在一起搓一下，就會發出響亮的聲音，她覺得好好玩喲，她自己也想學，可不管怎麼樣都學不會，她的手指軟軟的不會發出聲音。
她也氣惱過呀，但氣惱完了，這事也就過了，如果以後還想學，那就繼續學。
如果打算讓這事過了，那就過了唄！看對於這小傢伙來說，有的東西人努努力是可以學會的，而有的東西，不管人怎麼努力都是學不會的。
不管她是學會了還是沒學會，她這個人是存在的，不會因為自己學不會這些東西而消失，或者要經受某些磨難。
她跟得上先生的一些節奏，這說明什麼呢？
說明她恰好能夠跟先上的節奏，恰好對此感興趣罷了。
而那些丫鬟婆子們有時跟不上，說明什麼呢？說明她們恰好跟不上，恰好沒那麼多興趣，這事兒應該是非常平常的，不應該對此抱有任何的歧視，她自己更不會沾沾自喜了，或者覺得那些丫鬟婆子們愚蠢不堪。
在她看來她會的東西，這些丫鬟婆子們可能不會，同樣的丫鬟婆子們會的東西她可能也不會呀！
比如說一個人端起一大盆水，一個人去洗衣裳他就不行，她連自己的小臉盆都端不起了。
不過小傢伙終歸還太小了，不可能每天都跟著那些丫鬟婆子們一起去上課，她會選擇一些他喜歡聽的課程。
這讓女先生都養成了習慣，如果最近要將小傢伙喜歡聽的課程，那就會提前的告訴小傢伙。
見著自家的小閨女兒對學習的興趣，她的爹爹孃親們，也考慮過要不要給小傢伙請專屬於她的女先生呀。
但後來想想還是算了，小傢伙太小了，不應該那麼早就讓她去循規蹈矩的學習。
她只是對這女學生所講的東西感興趣罷了，她們還是不要去幹預，等小傢伙覺得女先生對丫鬟婆這麼說的那些知識點，已經不夠用了，她們再考慮去選擇那有更多知識儲備的先生來教導小傢伙。
現在嘛就是小傢伙自由自在的唄，當然以後呢，她們還是儘量的想讓自家的這小閨女兒依然自由自在的。
在這方面對於那男人來說，他也在自家小閨女身上學到了很多，比如說有些東西他確實是學不會的。
像他媳婦兒那般在商場上叱吒風雲，他真的沒那個能力，也許他從小開始有這樣的意識的話，說不定還可以勉強的攆上他家媳婦兒。
但現在太晚了，他的經歷是很有限的，一部分必須得花在陪自家閨女身上，其餘的一的一部分才是能夠用到去學習的事物上。
這章沒有結束，請點選下一頁繼續閱讀！
