【我之前覺得他還覺得他被沐軟軟打得那麼慘有點兒可憐來著，現在覺得沐軟軟打得還不夠狠，這種人渣就該被打死！】
【說他是人渣都算是侮辱人渣了。】
【同情老人的真的有毛病。】
【內部訊息，水井裡的屍骸是一個小女孩的。據老人自己交代，小女孩兒是村子裡的一個棄嬰，被人收養。老人利用小女孩的善良，讓小女孩兒去陪他，小女孩去了之後被老人長期猥褻。她知道什麼是猥褻後就不去老人那裡了，結果老人三番四次地去騷擾女孩兒。女孩兒忍無可忍和他起了爭執，他失手之下殺了女孩，一不做二不休，把女孩兒的屍體扔進了水井裡。女孩本來就是棄嬰，收養她的那家人對她不怎麼上心，加上她性格尖銳，不太討人喜歡，她失蹤後收養她的人找了她一段時間沒找到後，就將這件事情拋到腦後去了。屍體在水井裡泡了大概有十年，才被發現。】
【這個世界怎麼了，小時候老師教導我們要尊老愛幼，可是現實生活中好多老人根本不值得尊敬。】
【這個世界一直如此，善良沒有錯，但你的善良要帶著鋒芒，保護自己才是第一步。】
【贊同。】
【不是老人很壞，是壞人變老了。】
【哎，這個小女孩真可憐。從小就被人拋棄，遇到一個好人願意收養她，收養她的人還不負責。命運像跟她開了個玩笑似的，被人長期猥褻，起來反抗卻遭殺害，沉屍十年才得見天日。】
【可悲可嘆可憐。】
……
網友們對小女孩兒的事件產生了一番討論。
【有些人根本就不配為人父母，既然不能對自己的孩子負責，又為什麼要將孩子生下來，讓他們經歷痛苦？】
【地獄空蕩蕩，惡魔在人間。】
【對一個小女孩兒都下得去手，簡直不是人！】
【可是現實生活中這種不是人的玩意兒多的是。】
【道德約束的只能是自己，別妄想用他來約束別人。】
【我經歷過，並且在很長一段時間走不出來。】
【抱抱，我能理解那種痛苦，無論如何我們都要堅強勇敢。】
【是啊，你不勇敢，誰來替你堅強？】
【不能選擇自己的出生、際遇，但我們能選擇成為一個什麼樣的人。】
【困難挫折不是困住我們的網，我們應當為自己插上翅膀，做自己人生的主人！】
【說得好！】
……
經過了一番勵志發言，又有理智派出來發言。
【女性生來比男人弱小很容易成為被欺辱的物件，但我國在性教育方面卻有所欠缺。】
【受我國傳統文化的影響，一些家長羞於啟齒，才導致許多女孩在不懂得情況下遭人毒手。】
【我覺得有必要加強這方面的宣傳。】
事後不少大v藉此事宣傳了一波，呼籲家長重視性教育，不要等到發生了慘痛代價的結果的時候才來後悔。
一場轟轟烈烈的性教育覺醒就此產生。
男孩子的家長們注重教育孩子要愛護女性，尊重女性，不能輕浮。
女孩家長們則教育孩子要保護自己，一旦發現有人對自己有不正常的舉動，要懂得拒絕。
一些大v也就原生家庭對人的成長帶來的影響產生了一系列的分析，最後告訴大家：因原生家庭影響了性格並不是我們的錯誤，逃離原生家庭帶來的傷害也不是一種錯誤，我們應該懂得為自己而活，出身、際遇不能選，但能選擇成為應該什麼樣的人啊！
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