聽了陳曉軍的述說，陳峰倒是對於這個年輕漂亮的女局長有些感興趣，這樣晉升的速度，在官場上也算是一種奇蹟了。
第二天上班，陳峰交代費明，讓他關注瞭解教育系統拖欠教師年度績效考核獎金的事情。
陳峰明白只有資訊完整、瞭解充分，才能正確處理好事情。
除了透過陳曉軍和費明來了解情況外，陳峰決定自己親自去幾所學校和區教育局進行調研。
按照慣例，新上任的縣委書記肯定要進行各方面的調研。
陳峰是從江口市過來的，原先對於高橋縣的情況一點也不熟悉。
為了對各鄉鎮、各部門的班子成員，各個方面的發展情況和存在問題有一個直觀瞭解，下基層視察與調研，成了陳峰目前的工作重點。
既然高橋縣教育系統存在了比較嚴重的問題，而且是影響社會和諧穩定的隱患，陳峰就把調研第一站放在了高橋縣教育系統。
對外的理由也非常充分。國家提倡重視教育，縣委書記就要帶頭重視和發展教育。再說陳峰原先做過教師，有著一定的教育情結，也是可以讓人理解的。
陳峰事先讓費明瞭解過情況，知道各鄉鎮的公立幼兒園、學校並沒有拖欠教師年度績效考核獎，也沒有認真落實年度考核最後三名緩聘。
看來各鄉鎮領導和教輔室並不願意在這些方面自找麻煩，畢竟是損害了廣大教職員工的切身利益。
陳峰由此感到，主要的問題都集中在了縣城內，根源在於縣教育局。
為此他考慮先視察和調研一所公立幼兒園、一所小學、一所初中，然後去縣教育局。
縣委書記下基層視察與調研，除非是微服私訪，否則就是有一套程式、有一大隊陪同人員。
陳峰也不想搞特立獨行，要給所有視察與調研的單位準備和應對的時間。
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縣教育局收到了由高橋縣委辦公室發出的內部通知，告知了陳峰書記視察與調研的單位、時間、流程安排。
至於陪同人員，陳峰這一次是去發現問題和解決問題的，不想讓人感覺是在殺雞敬猴、也不是打壓立威。也不想讓更多的區級領導知道城區教育系統存在著如此嚴重的問題。
為此陳峰只把分管教科文衛的副縣長安排在參與視察與調研高橋縣教育系統的名單中，而沒有按照慣例，把縣委辦公室主任、縣人大聯絡教育的副主任、縣政協聯絡教育的副主席列入名單中。
人少好辦事，也少了前呼後擁。
作為分管教科文衛的副縣長，對教育系統內發生如此重大的問題，應該要負一定的領導責任。
本來陳峰也可以直接找縣教育局局長談談，讓她解決好這二個問題。
只是陳峰考慮到自己畢竟不是縣長，也不是分管教科文衛的副縣長，直接找縣教育局局長解決問題，會讓有些人感覺自己把手伸的太長了。
再說了，自己與這位美女局長關係不熟，如果自己直接上門興師問罪，就會讓她與在背後給她撐腰的常務副縣長感覺故意找事針對她們。
所以陳峰只能是透過在視察與調研中發現問題，從而讓縣教育局局長主動地解決好問題。
在高橋縣中心幼兒園，陳峰見到了傳說中的美女局長。
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