肖初雖然眼神中滿是詫異，不就是一個自我介紹而已嘛，我先來就我先來被。
肖初直接站了起來，道：“諸位才俊，我叫肖初，定遠縣鄭家村人士，今天剛剛蒙學，希望各位多加關照。”
學堂中諸位才子盡皆將目光落向肖初，不過有一些年紀大一點的學子在聽到這個平平無奇的小孩竟然叫肖初的時候，眼神中流露出一抹驚異的神色。
這個小傢伙難道就是崇明府文學比試大會上面的肖初？長相平淡，也沒有什麼出彩的嘛，他真的有那麼高的才學嗎？
雖然有人對於肖初持懷疑態度，但是也有不少人朝肖初透過去羨慕的眼神，想來一個剛剛蒙學的小孩，竟然可以參加崇明府文學比試大會，並且取得魁首，這將是多大的榮耀？
要知道，在定遠縣頗有些才學的黎仲康可都沒有獲得去崇明府文學比試大會的資格呀！
這肖初，真不愧是神童！
不過卻也有的人並不認識肖初，他們是第一天來蒙學，所以對於肖初這個名字也從來沒有聽說過。
肖初並未理會學堂眾人的反應，坐回到座位上面，將那一本論語開啟，隨意的翻動起來。
再次有人站起身來，這人就坐在肖初的旁邊，所以肖初也轉頭朝他望過去，這人也與自己年紀差不多，大概也就八歲左右，面板很白，比肖初胖了不只一圈，是一個十足的小胖子。
“眾位師兄，我叫張福順，家住在定遠縣上面，希望各位同窗有時間來到我家裡面做客。”張福順憨聲憨氣的音調落下，隨即便坐了下去。
肖初望著這個小胖子，在古代，能長成胖子的，家裡可都是大戶人家，再看看自己那頗為瘦小的身軀，嘆了一口氣。
各個學子們自我介紹持續了一陣，肖初覺得沒有什麼意思，隨即也不再聽了，自顧自的來回翻看那本論語。
大約過了一炷香左右的時間，所有人都自我介紹完畢，便開始進行作為重要的環節，那就是授課。
古代的私塾授課，與現代的授課方式並不相同，即使所有人都在同一私塾中，先生也不會採取同步授課的方式，而是根據每個學生不同的學習情況來施以不同的教學內容，這也是所謂的“因材施教”。
肖初淡淡一笑，雖然說古代的教學條件簡陋，但這種教學方式倒是很人性化。
沒過多久，在先生的指導下，已經有不少人搖頭晃腦的開始讀起書來，也有很多剛剛蒙學的學子在慢慢練習認字。
陳長學走到肖初這邊，朝肖初道：“小傢伙，雖然你在崇明府文學比試大會上面表現頗佳，但是我看你在寫字方面好像不是太擅長。”
這局話倒是叫肖初有些尷尬，自己哪裡會毛筆字呀？
“還請先生教誨。”肖初語氣誠摯，說道。
陳長學淡淡一笑，雖然說肖初才學不低，但是在寫字這方面，他可是真不敢苟同呀！
隨即陳先生長長一嘆，然後便回想起在崇明府文學比試大會那天，由於定遠縣休息區位置比較特殊的緣故，正好瞥見了肖初那一副題字，在觀看過後，三位先生忍不住一抹冷汗落下。想不到啊，這小傢伙的書法竟然這般慘不忍睹。
嗯，沒錯，就是慘不忍睹。饒是他們教書多年，見過不少剛學習寫字的學子，但肖初所寫的字可能是其中最醜的了。而且，很有可能以後也找不出更醜的，這是三位先生對於肖初那副書法的一致評價。
