肖長安面色複雜，不過當見到肖初時不時投來的一陣白眼，心裡一陣鬱悶，看來這小傢伙還是要哄著來，要是把他惹急了，說不定下一輪真的不告訴自己，到時候自己可就乾瞪眼了。
想明白這一層關係，肖長安不由自主的朝著肖初靠了靠，貼心的為肖初倒上一杯熱茶，一臉諂媚的笑容。
而肖初彷彿並不買賬，自顧自的吃著糕點，並不看向肖長安一眼。
白痴！
肖初再次白了一眼，一點也沒有給自己這個便宜老爹留面子。
肖長安彷彿並沒有看到一般，對於肖初投過來的白眼也不是很在意，只要這小子能高興，再次助自己，就算是天天受到鄙視，那也算是值了。
要知道，今天可是在全縣才子面前露臉的機會呀！
此時，肖長安早已經不再將肖初當成是一個普通的小孩，沒準鎮上流傳的神童傳說都有可能是肖初。只不過肖長安卻並不想將這件事情點破。
肖初若是知道肖長安能夠將自己與神童聯絡起來，定然會滿面驚駭之色，大喊一聲，糟老頭子，你是怎麼知道的？
再看向場中眾人，只見眾人五味陳雜，有人失意沮喪、有人激情依舊、有人鬥志昂揚、有人意志消沉。想來現在眾人的反應也算是可以理解，興致勃勃來參加文學交流會，沒想到瞬間就被這兩副對聯給打擊的沒有了信心。
然而，讓眾人鬱悶的並不是對聯的太難，而是在如此高難度的前提下，不但有人可以保證對仗工整，甚至還有人已經對出了千古絕對。就如那肖長安，這人看上去一副膿包的樣子，毫無建樹，沒想到竟然有如此無雙才華。
主位上面的陳元年見到場中眾位才子意志消沉的樣子，心中一嘆，看來剛才肖長安的兩副絕對讓眾人頗受打擊呀。
隨後陳元年便將目光望向了陳長學以及李志遠二人，那眼神中的意思就像是在說，瞧你們兩個老傢伙乾的事情，差點把我定遠縣才子一鍋端了。
陳長學致以抱歉的表情，他也確實沒有想到自己那一副對聯可以難住在場眾人，也算是有些估測失誤。
而李志遠則是沒有絲毫動容，面部之上的老淚還未乾涸，仍然是一副激動的樣子，隱隱間可以感受到他心中的波瀾起伏！
陳長學在主位上面站起身來，朝在場眾人掃視一眼，感嘆一聲，隨後正色道，“諸位學子不必介懷，方才李老先生也說過‘術業有專攻’，文學會不止有楹聯這一項，還有作詩、填詞等專案，或許楹聯並不是諸位才子所擅長，不過希望諸位才子振作一下，在接下來的環節中擁有更好的表現，而我們評選時候也不會單單靠楹聯這一項來評判的，而是要綜合每個人在所有環節中的表現來給予其名次。”
聽到陳先生這句話，場中眾位學子神色稍安，隨即陳長學再次說道，“好，下面就請顧先生為我們送出文學會上的最後一幅楹聯。”
話音落下，場中眾位才子都是望向顧長卿，只見顧長卿正淡定的坐在座位上面，不過似乎在眼神中還有部分未曾退去的驚詫之色，顯然也是被肖長安剛才的兩副下聯震驚到。
此時，坐在主位上一直沒有說話的顧長卿站起身來，雙眼微眯，微微一笑，道，“眾位才子，‘不以物喜、不以己悲’方才是讀書之道啊！豈可以用一時成敗論英雄？”
場中眾人聽得顧長卿此話，贊同的點點頭，先前眾人只顧著想要出風頭，沒想到竟然陷入道一個誤區當中，反而落了下乘。
“學生謹記。”
在場不少人都還是私塾中的學生，聽得顧長卿如此飽含深意的話，深受感觸，隨即趕緊朝著顧長卿施以學生之禮，以示受教。
顧長卿滿意一笑，便道，“眾位才子，我這上聯嘛，雖然有些難度，但是也頗有意思，請看。”
語罷，顧長卿便朝著一旁小廝揮揮手。接過卷軸，顧長卿很是隨性的將其開啟，只見上面以一段正楷大書道，“南通州，北通州，南北通州通南北。”
眾人饒有興致的望著兩副對聯，有的人望向這副上聯也表現出不懂之意，那是沒有出門遊歷過的學子，隨後便有一些見識豐富的才子為他們解釋。
“這南通州所指的便是江蘇通州，北通州所指的便是京城附近一個地方，也叫做通州，這兩個地方一南一北，所以便有了下面的‘南北通州通南北’。”
在現場早已經有見識廣博的人為身邊不懂的人解釋起來，一時之間，眾人皆是明瞭其中含義。
這個對聯還是比較有趣的，在上聯中所提到的“南通州，北通州，南北通州通南北”，巧妙的將南北之間的方位詞相互聯絡起來，可以將其視作為地理名詞的結合，而其精妙之處，在與後面的一句，“南北通州通南北”，前文的南通州、北通州合稱為南北通州，同時又把通州的作用解釋了一下：“通南北”。如此一來，前後相呼應，又符合邏輯。算得上是一個非常不錯的上聯。
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場中眾人興致盎然，這上聯的重點便是在於他的邏輯性比較強，同時又兼顧了前面兩項事物的作用，所以在對下聯的時候同樣需要注意多加思考，兼顧到對仗的工整性。
雖然說整體對聯算不上太難，不過想要對出下聯也不算是容易。但是正因為這樣才勾起了現場才子的興致。
顧長卿望著場中才子，見到眾人興趣盎然的樣子，淡然一笑。
