音樂教室
第二天中午，表格只是零零落落的填了幾個節目。
與熱鬧的班級群氛圍格格不入。
而且填上的節目，也逃不了的合唱，朗誦，還有跳舞。
投票結果，魏染和吳塵的情景歌，大比分領先。
剩下的朗誦以極其微弱的優勢排在第二位。
【那麼既然投票結果已經出來了】
【大家也都沒什麼太大的意見，那就先朗誦，再情景歌】
【朗誦的話，下午我會給你們申請一下教室，討論一下選段，練習一下】
【大家對朗誦感興趣的也可以找我來報名】
【情景歌，我去努力申請音樂教室，魏染、吳塵、柏屹，你們三個先去練一下】
【剩下的人，就盡快想一想自己可以負責哪些方面，服化道，表演，導演、編劇、後排合唱】
【我再發一個表格，大家想好了填在裡面】
下午，馬駿暉帶著魏染他們三個，去音樂教室，一路上都在哭訴自己申請教室有多麼難，用了這麼短時間就把要蓋的章全部搞全是多麼多麼厲害。
只有魏染不停的附和，給班長大人捧哏。
“牛逼，這你都能做到”
“還歹是咱馬大班長”
“申請教室真的太難了”
吳塵臉上冷冰冰的，柏屹又是社恐人士，兩個人，誰也不說話。
四個人並排走著，完全是兩個畫風。
“這教室我也沒見過”，說著用鑰匙插進門上的鎖扣裡，“不過據說，想要的東西都有”。
推開門，馬駿暉和魏染，都震驚了。
確實是什麼都有。
破掉的水桶，缺了腿的椅子，沒了杆兒的拖把頭和掃帚。
開門的時候還帶起了地上的灰，有點嗆人。
不知道是多久沒有人來了。
牆角的牆皮都脫落了，泛著白灰，舊報紙，雜志，試卷散落了一地。
吳塵不是很在意，柏屹也還在震驚緩沖中。
“咳咳，好歹有架子鼓”，馬駿暉指著門口一邊的角落。
確實是架子鼓，而且很新的樣子，估計是剛放進來的，整個屋子，只有那裡閃著光。
幾個人都一起朝著那個方向走去。
近看不是很新，支架有點生鏽，鼓面上落滿了灰。
“那個，要努力克服困難嘛”，馬駿暉撓撓頭，看向他們。
三個人一臉嫌棄的看著馬駿暉。
“打掃一下，我覺得這個地方還是很不錯的”，馬駿暉轉了轉僵硬的頭，擠出一個笑容。
“行”。
馬駿暉像是看見黎明的曙光一樣，把眼睛投向發出聲音的吳塵，“不過，班長大人，覺不覺得自己也該留下來呢”。
吳塵笑著，但是，帶著點兒說不出的奇怪感覺。
