她開啟微博app，隨意點進了一個博主賬號，底下有個叫【桃花仙】的網友評論：
沒看出心跳的作品有多好，漲粉張得這麼快，90以上是商業炒作，那些轉發的人是被洗腦了吧。
也有不少的網友在噴心跳，但【桃花庵】網友的點贊數高達八十多萬，雲蒔點進去主頁看了一下。
三年前註冊的賬號，以前發的微博都是轉發抽獎之類的文章活動，現在突然變得這般尖酸刻薄……
雲蒔眯了眯眸子，去書房開了電腦。
纖指在鍵盤上敲打了一會，白色介面出現一行又一行的程式碼，如跳動的音符。
不一會，螢幕出現了【桃花仙】的ip地址。
雲蒔舌尖頂了頂左腮，慢悠悠地將這頁面給截圖儲存。
整套動作下來，顯得散漫又邪肆。
六班有個微信群，各科的老師都在，所以同學們“比較安靜”。
週末時候，老年偶爾在群裡艾特一下全班人的學習狀況。
大家的回答都差不多，不是在學習就是在學習的路上，很乖很努力。
同學們私底下又開了一個小群，在群裡放浪形骸，騷得起飛。
費洲作為班長，自然要關愛下同學們的作業完成度：【週日了，大家試卷和作業做得怎麼樣？】
桐嫿：【才寫了一點，暴雨哭泣！】
雲蒔：【什麼？有作業？還有試卷？】
大力王：【大好時光就該造作~】
體委：【來呀，造作呀～遊戲快點上線。】
學委：【誰跟我甜蜜雙排？】
謝微朗終於發現了不對勁的地方：【今天群裡好像多了一人。】
六班一塊年糕：【我是你們的班主任，死亡凝視微笑表情）】
在大家還沒溜之前，老年又發訊息：【那些造作時光的，沒完成作業的，明天提著人頭來見我！！！】
隔著螢幕，也感覺到了冷颼颼的殺氣。
全班：【……】
翌日。
老年一早便來課室查勤，抓了不少病急投醫抄答案的人，當然也有昨晚熬夜寫作業遲到的人。
雲蒔躲得過老年，躲不過袁老師的思想教育：“閱讀題目得每天練，這個字型呀……”
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雖然雲蒔成績渣，但米老師覺得雲蒔是個數學潛力股，盯雲蒔就跟盯香餑餑似的，目光熾熱。
雲蒔無語凝噎。
眨眼三天過去。
這幾天，桐嫿動不動便在雲蒔耳邊軟磨硬泡，希望雲蒔參加文藝匯演節目。
桐嫿也是很有心機的，又是買奶茶又是買零食，終於在星期四下午放學前，吃人嘴短的雲蒔勉強答應了參加。
“真的嗎？”桐嫿激動得尖叫了一聲，旋即回覆理智，“你跳舞吧，以前你滑冰，身體柔韌度好，學起舞來也容易。”
很好，預謀已久的。
桐嫿咬著一根牛奶棒，星眸裡閃爍著亮光，“親愛的，從今以後你就是我們六班的門面了，到時候一定要碾壓其他班級！”
放學後，雲蒔準備將《高中知識大盤點初級版）》這本書帶回去，桐嫿吃驚，“大佬，你平時都不帶作業回去的。”
“我從良了。”
要不是謝延發了幾次微信督促她看，她還真的不會帶回去。
