紙玫瑰並沒有香味，可遊小藝還是低頭聞了下。
有小孩子的蠟筆和水彩筆的味道，紙玫瑰花束裡，還放了張卡片。
遊小藝拿起看了眼。
卡面上用歪歪扭扭地字寫著，【祝小藝老師早日找到男朋友。】
“七夕節快樂，小藝老師！”
“老師你要早點脫單哦，胖胖老師告訴我們，就你還是單身狗了。”
“他跟你們胡說些什麼呀？”遊小藝佯裝生氣，卻笑著道。
臺下的孩子們，有的捂住嘴巴偷笑。
“好了好了，都坐回自己的位子上，開始上課了。”
“上次你們陳老師，講到的是時態對吧？翻到課本第七十八頁我們一起看課文。”
.....
捐款儀式繁瑣而無聊，季寒委託給了祝巖。
他坐在輪椅上，在孤兒院裡閒逛，不知怎的就到了遊小藝上課的教室。
聽著她的聲音從教室外傳出，“誰能告訴我，這篇文章是用什麼時態寫的？”
“ed是什麼啊，過去時對不對，那現在時是什麼呢？”
“好，我們現在來學底下的單詞。”
季寒停在窗邊，往裡看講課的遊小藝，拿著課本還挺像那麼回事的。
他自己都不曾發覺。
窗戶裡倒映出的那張俊臉，如今格外的柔和，像極了暴雨過後露出的和煦太陽。
季寒小時候上課的時候文章裡總寫，老師是園丁，是神聖的職業。
但他以前上課沒有什麼感覺，但這一次，竟從遊小藝的身上，真覺得這兩個字披上了一道聖光。
不是為了工作，不是為了錢。
只是因為.....愛嗎？
季寒搖了搖頭，不知道自己怎麼會想出這麼矯情的字。
