程愛軍這次如乳燕投林，直撲了過來。程愛華也有些想過去，卻又撐著長姐的面子有些扭捏。樊香沖她招招手，“過來，我們娘仨兒一塊抱個。”
程愛華明顯腳步輕快起來，卻拿捏著步子過來，被媽媽一把抱了個滿懷。媽媽衣服上有一種好聞的肥皂的味道，清爽，溫暖，程愛華忍不住蹭了蹭。
三個人又抱了會兒，樊香覺得腳都有些麻，這才摸了摸兩個孩子的頭發站了起來，“把我們的東西裝好，我們還要返回燕京。你們是跟著我一起去還是在外婆家住幾天？”
“跟著媽媽。”
三人就跟著一起坐上了火車，這次仍然是一等座，他們就在崔教授隔壁。有了上次的經驗，這次程愛軍上火車不久就睡了，程愛華又掏出了她的課本看，樊香則繼續寫她的小叮當後面的故事。
中途崔教授起來活動，經過他們座位，看這娘兒兩個都在看書，這種行為與他這一路過來看到的人差別太大了，樊香回答他問題時的怪異感又升了上來。
停下問他們：“冒味打擾一下，我能知道兩位女士在看什麼和寫什麼嗎？”
樊香母女站了起來，樊香先回答，“我在寫一個以兒童為主角的故事，出版用的。”
程愛華則翻到她看的課本封面展示了下，“我在看初三的課本。”
崔教授那種怪異感更重了，據彭老先生說這個樊香女士原來和他生活在村子裡，是一個農婦，做衣服的技能很高，要為他做衣服。但現在還會寫書，這真是令人驚訝了。
就是那個小女孩，看她年紀，不過十一二歲，已在看初三的課本。世上天才的孩子很多，這且不算什麼，可在祖國轉了一圈，他已瞭解了許多事情，現在考大學要推薦，交白卷還光榮。這種氛圍下，年紀這麼小還這麼自制學習的孩子，可實在太少見了。是受她媽媽的影響嗎？
他問：“我能看下您寫的故事嗎？”
樊香把稿紙遞了過去。崔教授拿過稿紙看了起來，字寫得一般，只能算是端正，這與字的主人出身於一個農婦的地位相符。
不一般的是故事，寫一個叫小叮當的小男孩到了共産主義時代的生活與見聞，充滿了天馬行空的想象力。
本想隨意翻翻的，越看崔教授越想看，強忍著還要讀下去的意願，他直接後退坐在了自己車廂的沙發上，砰一聲，他的腿撞到了車廂，樊香都替他疼，可他卻恍若未聞一樣。
程愛華不由挑起了眉，她知道媽媽的故事好看，可一個著名的教授也會被吸引成這樣，總覺得高高神壇上的人走到了地上一樣。
她放下了手裡的書，小聲和媽媽說：“崔教授原來也這麼喜歡看兒童文學。感覺好有意思啊。”
譚司長更不用提，能讓一個諾貝爾獎物理獲得者這麼喜歡讀的書，如果放在宣傳上，完全可以以此為宣傳點，題目他都想好了，“諾貝爾獎得主最喜歡的書。”
想到這裡，他不由看了一眼樊香的方向，這個樊香同志太讓人驚訝了，不是本職工作的菌種培育及寫書有了這麼大的成就，他不禁對她的本職裁縫有了絕大的信心。
一邊想著，他問：“崔教授，您腿怎麼樣？我去取點雲南白藥給您好嗎？”
“先別說話，等我看完稿子再說。”
樊香三人：“。。。。。。”
卻不知崔教授越看越驚訝，宏大的社會背景設定，嚴密的邏輯性，種種匪夷所思又合情合理的生活細節，讓人覺得這不僅僅是一個故事，更像是作者在那個時代，享受著身邊的一切後對周圍生活的描述。
有些事情，據他所知是花國正在秘密進行的專案，如果這不是個故事，他都要懷疑是樊香竊取了情報，又漫不經心寫到了故事裡。
稿子裡有些出現的事物則是他連想象都想象不到的，有些方面，不得不說也給他的下一步工作提供了思路。
他想，好的科學家與好的家有兩點是相同的，那就是要具有超高的想象力，還有，都要有極好的邏輯思維能力。不過科學家是把想象變為現實，家把想象變成，形成一個書中的世界。
有了崔教授這句話，三人都不再說話，惟恐打擾了他。只譚司長心裡的驚訝如同波濤翻湧，他決定回頭也一定要看看樊香到底寫了什麼。
譚司長輕手輕腳走出，做了個動作後有人走開，過了一會兒送過來一瓶藥。
三人這次什麼也不做，只是靜靜等著崔教授看完。卻見他連動都沒動一下，就維持著那個姿勢直到讀完了手中的稿子抬起頭。
譚司長上前，“崔教授，您要愛惜您的身體，來抹點藥吧。”
崔教授一把抓住了他的手，：“我要盡快再見首長一次，首長沒時間，其他負責的領導也行，這本書不能出版。”
他這風馬牛不相及的話，把樊香三人都說懵了。
作者有話要說： 這章沒有寫到女主大顯身手，因為突發的腦洞寫成了這樣，我覺得這樣更好，希望大家還看得愉快。只是離完結又遠了一點點。
大家猜測下崔教授的理由，其實已很明顯了，這次參與競猜仍有紅包，在下章發表前都有效。
