回答完這位女生的問題後，沈初見就拿出了試卷，開始講解。
“雖然這次試題講解是由我來，但是想必大家都對考試情況有所好奇。所以先說一下這次考試的成績分佈。”千雪第一句話，就吸引到了底下學生的注意力，雖然她確實沒有上課的經驗，但是上課的套路還是明白的。
這些學生或許會不願意信任她的教學水平，但是對於自己的成績的關心，是每個學生的本能，不論是誰來說成績的事，學生們都會下意識地好好聽。
坐在最後面的沈老師有些意外，本來講題前先分析成績，是慣例，可她故意沒告訴千雪，一方面是存了想看看這位被校長破格選進來的小姑娘到底有什麼本事，另一方面則是有意給千雪增加難度，千雪吸引不到學生們的注意力，講課會失去信心，也就講不下去了。
那她也好儘快把千雪替換下來。雖說她給了千雪這個機會，不過心裡還是不相信千雪的水平，覺得千雪會講漏許多知識點。
說完了成績之後，開始正式講解題目，而顯然千雪講題的水平好得令人驚豔，幾乎句句都講在重點上，而且很好理解。
如果不是自身已經對題目有深刻的理解，那是絕對不可能講得這麼透徹的。沈老師再度意外，不知不覺她也認真地聽了半節課之後，才心生佩服，初中畢業才沒多久，就被請來教導高中生，千雪可以從同齡人中脫穎而出，讓人打破對她年齡的成見，那是完全有理由的。
離下課還有十分鐘，千雪就已經把所有題目都講完了，比起平時總要拖課幾分鐘的任課老師，千雪的效率顯然高得不行。
“大家還有什麼問題嗎？”最後，千雪環視了一圈下面的學生，道。
立刻有好幾個學生舉起了手。
“最後一排那位穿黑t恤的男生。”千雪叫起了一個。
“千老師你好，我叫張益，選擇題最後一題能請你再講一遍嗎？那個力學分析圖我沒看懂。”黑t恤男生咧嘴笑了笑，『露』出一口大白牙。
“提問你就提問，還報自己的名字幹什麼。”旁邊的同學笑罵道。
“好。”千雪沒有附和底下的笑聲，轉身飛快地重新畫了力學分析圖，又講解了一遍。
張益坐下後，其他同學又立刻舉起手來，千雪一個個地叫過來，班上竟然一直活躍到了下課鈴聲響。
沈老師算是高三年級老師裡，上課比較生動有趣的老師了，不然她也成不了一班的班主任，但是今天看到千雪上課的情形，也不得不服氣。
平時她上課，可沒有這麼多學生提出問題來。學生沒有問題，不是說明老師講解得有多清楚，反而很多時候意味著學生根本沒有理解老師講解的內容，所以才沒有疑問。
而這麼多學生向千雪提問，那正是她這一堂課上得成功的最好證明。
“下節課馬上就要開始了，那這節課先到此為止。有問題的同學可以私下來高三物理組問老師。”千雪笑眯眯地道，說完後，就拿上資料走出了教室。
她這句話說得模糊，到高三物理組，問沈老師也可以，問她也可以。而對她更有好感，想要接近她的學生，之後自然會自覺地把自己送到她的面前。
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