面對這種問題，應該怎麼解決？
現在並沒有大刀闊斧的手段一次性就把這種問題給處理了。
即使蘇蘭基與克拉派發展的這麼好，依然有人質疑道德的作用。
“退一步不會海闊天空，重拳出擊才會海闊天空。”
道德標準不是那麼容易衡量。有的人就是不能退了，沒法‘退一步海闊天空’了，再退人生就結束了，於是只好重拳出擊。
孔雀大學這邊的事情對馬林來說確實充滿了挑戰，尤其是想理清頭緒非常難。
在教育方面最出色的人物，馬林的朋友中除了霍霍就是小青，然後就是拉美斯。
馬林既然當了孔雀大學的校長，自然要經常邀請小青和拉美斯到這邊進行講課。
小青雖然只是傳奇八級非凡者，在格鬥排位賽一級聯賽中已經打上了黃金段位，比一半的傳奇九級非凡者都強，即使西域也認可這種選手的實力。
孔雀大學這邊的特點是極端的熱鬧。各種人才層出不窮。
馬林邀請綠衣的學生賈玲到孔雀大學授課，講述如何改善人的外貌，結果受到了熱捧，當下就有一大堆科研成果出現了，一週內就有兩個傳奇七級非凡者因為這方面的研究晉升到了傳奇八級，說是自己遇到的瓶頸就這麼被打破了。
馬林知道自己為什麼會成為這所大學的校長。他來這兒不是為了搞科研，科研有專家來做，他必須抓緊為孔雀大學找到更多的資源，請來更多的人才，招收更好的學生，提高大家的信心，早點正面抗衡西域大學。
綠衣第一個月來講了兩次課，老師學生都跑來聽了，網上還有直播。
馬林自己上課，教學生進行武士型非凡之力的訓練。他好歹是格鬥一級聯賽大師組的人了，對非凡之力的瞭解肯定比普通老師透徹很多倍。
他覺得自己講課沒有霍霍、小青、拉美斯那麼好，但是西域的八大天王如果講課，未必趕得上他。
他一週會講課五次，每次一個半鐘頭。兩次是理論課，三次是實踐課。
實踐課會教學生進行實際的武士訓練。
馬林最大的好處就是謙遜務實，非常低調，有時候寧願悶頭做事也不會吹的天花亂墜。
其實他講的課非常有用，隨著跟學生的交流逐漸增多，他的課開始變得受歡迎。非凡訓練的時候存在很多難關，並且容易產生各種思想上的錯誤，到馬林這裡聽課能夠解決很多問題。
學生分為很多種類。有的喜歡搞研究、搞技術創新，比如一個簡單的植物法術能被搞出幾百種花樣，既可以用來賺錢，又能用來輔助生活，有的學生天天研究這些，然後寫論文，也確實能夠造福社會。有的學生就是單純的想晉級，從高階晉升到專家，晉升到傳奇，從傳奇一級晉升到傳奇九級。
孔雀大學提供四年本科教育，學生一般入學時候是高階，畢業時候一般能夠升一級到達專家，也有百分之一晉升到傳奇。
傳奇級便可以入學研究生院，並且在學校當助教，在外面辦培訓班。
孔雀大學對這種培訓班極為重視，雖然它們不夠正規，可它們是孔雀大學的重要組成部分，也是大學文化的重要體現。
西域的第一第二大學就不會開辦這種形式的培訓班，對社會產生的價值肯定沒有孔雀大學這麼大。
培訓班的老師和學生也是，既充滿了研究型人才，也充滿了訓練型人才。
這兩者必須實現平衡。
研究型人才能夠搞出各種理論創新和實際的發明創造，從而降低大家晉級的難度，增加晉級的可能性。而級別高的人足夠多，力量足夠強，才方便進行深層的研究，而不只是小打小鬧。
西域對晉級更為看重，對研究的重視程度不夠。
孔雀大學的畢業生、旁聽生中有很高的比例會一直住在附近的小區，開辦培訓班和研究室，接納更多的想接受非凡教育、從事非凡研究的人。
